1、历史教育学1.赵亚夫、齐健等著：历史教育价值论 ，高等教育出版社，2003 年。2.赵亚夫主编：国外历史教育透视 ，高等教育出版社，2003 年。3.赵亚夫主编：国外历史课程标准评介 ，人民教育出版社，2005 年。4.聂幼犁主编：历史课程与教学论 ，浙江教育出版社，2003 年。5.余伟民主编：历史教育展望 ，华东师范大学出版社，2002 年。6.（英）朱莉娅墨菲 著 张锦 译:历史教学之巧 ，教育科学出版社，2009 年。 7.张向阳：历史教学论 ，长春出版社，2011 年。8.王继平：中学历史教学研究方法概论 ，长春出版社，2012 年。9.王雄：中学历史教育心理学 ，长春出版社，201
2、2 年。10.中国教育学会历史专业委员会：历史课程改革的理论与实践 ，人民教育出版社，2008年。11.杨宁一：历史学习新视野、新知识，人民出版社，2008 年。12.齐渝华：怎样做课例研修 ，高等教育出版社，2010 年。13.姬秉新、李稚勇、赵亚夫、姬秉新、李稚勇： 理解与实践高中历史新课程:与高中历史教师的对话 ，高等教育出版社，2010年。14.朱汉国：青蓝工程专业能力必修系列:高中历史教师专业能力必修西南师范大学出版社，2012年。15.黄牧航主编：中学历史教材研究 ，长春出版社，2013年。16.赵亚夫、唐云波、黄牧航主编：国外历史教育文献选读 ，长春出版社，2012 年。 17.
3、王棣编著：外经济成长历程 ，长春出版社 2013 年。18.谢放编著：中外文化发展历程 ，长春出版社，2013年。19.魏恤民编著：中外历史上的重大改革 ，长春出版社，2013年。20.陈长琦：中外政治文明历程 ，长春出版社，2013年。21.左双文编著：20 世纪的战争与和平 ，长春出版社，2013 年。22.黄牧航：高中历史科学业评价体系研究 ，长春出版社，2011 年。23.赵亚夫主编：历史课堂的有效教学 ，北京师范大学出版社，2007 年。24.何成刚等编：智慧课堂：史料教学中的方法与策略 ，北京师范大学出版社，2010 年。25.何成刚、张汉林、 沈为慧：史料教学案例设计解析 ，北京
4、师范大学出版社，2012年。26.何成刚、沈为慧、陈伟壁编著：国外历史教学案例译介 ，北京师范大学出版社，2013年。27.何成刚等：历史教学设计 ，华东师范大学出版社，2009 年。28.夏辉辉：问题解决：历史教学课例研究 ，北京师范大学出版社，2012 年。29.宾华：中学历史课堂教学设计研究 ，长春出版社，2012 年。30.杜芳编著：中学历史教学设计与案例研究 ，科学出版社，2013年。31.王铎全编著：全国优秀历史教学案例选(高中部分) ，上海教育出版社，2006年。 32.任世江：高中历史必修课程专题解析 ，光明日报出版，2013 年。33.白月桥：历史教学问题探讨 ，教育科学出版
5、社，2008 年。34.李芳著：高中历史模块教学的探索与实践 ，山东大学出版社，2010 年35.聂幼犁中学历史研究性学习研究案例分析与点评天津古籍出版社，2009 年。36.李惠军：笃学行思录 ，天津古籍出版社，2008 年。37.（美）洛温著，马万利译：老师的谎言美国历史教科书中的错误 ，中央编译出版社，2009 年。38.任世江：编余杂俎：历史课程研究 ，天津古籍出版社，2010年。39.赵恒烈著：历史教育学，河北教育出版社，1989 年。40.赵恒烈著：历史思维能力研究，人民教育出版社，1998 年。41.于友西主编：中学历史教学法，高等教育出版社，2004 年。42.张静等著：历史学
6、习方略，高等教育出版社，2003 年。教育学、心理学、课程教学论 教学设计皮连生，出版社：高等教育出版社，出版时间：2009学与教的心理学出版社：华东师范大学出版社，出版时间：2011现代教学设计， 皮连生,刘杰著：出版社：首都师范大学出版社，出版时间：20101.（美）伍德沃克：教育心理学 （第 8 版） ，江苏教育出版社，2010 年。2.（美）伍尔福克：教育心理学 ，中国轻工业出版社，2008 年。3.（美）鲍里奇著：有效教学方法 （第四版） ，江苏教育出版社，2002 年。4.戴维迈尔斯：社会心理学(第 8 版)，人民邮电出版社，2006 年。5.（日）佐藤学：静悄悄的革命:创造活动合
7、作反思的综合学习课程 ，长春出版社，2003年。6.（日）佐藤学：宁静的课堂革命:教师的挑战 ，华东师范大学出版社，2012 年。7.崔允漷：有效教学 ，华东师大出版社，2009 年。8.（德）希尔伯特迈尔：怎样上课才最棒：优质课堂教学的十项特征 ，华东师大出版社，2011 年。9.（英）哈赛尔海格：向经验教师学习指南 ，华东师大出版社，2009 年。10.（英）戴维霍普金斯：教师课堂研究指南 ，华东师大出版社，2009 年。11.（法）卢梭：爱弥儿 ，上海人民出版社，2005 年。12.（英）洛克：教育漫话 ，河北人民出版社，2001 年。13.王洁、顾泠沅：行动教育 ，华东师范大学出版社，
8、2007 年。14.莫提默J.艾德勒等：如何阅读一本书 ，商务印书馆，2004 年。15.沈毅、崔允漷主编：课堂观察：走向专业的听评课 ，华东师范大学出版社，2008 年。16.崔允漷、沈毅、吴江林著：课堂观察：走向专业的听评课 ，华东师范大学出版社，2013 年。17.陈瑶著：课堂观察指导 ，教育科学出版社，2002 年。18.夏雪梅著：以学习为中心的课堂观察 ，教育科学出版社，2012 年。19.王陆、张敏霞编著：课堂观察方法与技术 ， 北京师范大学出版社，2012年。20.夸美纽斯著：大教学论 ，人民教育出版社，1994 年。21.杜威著：民主主义与教育 ，人民教育出版社，1990 年。
9、22.罗素著：教育论 ，东方出版社，1990 年。23.皮亚杰著：发生认识论原理 ，商务印书馆，1986 年。24.苏霍姆林斯基著：怎样培养真正的人，教育科学出版社，1992 年。25.罗伯特加涅著：教学设计原理 ，华东师范大学出版社，1999 年。26.林格伦著：课堂教育心理学 ，云南人民出版社，1983 年。27.埃金等著：课堂教学策略 ，教育科学出版社，1990 年。28.梅里尼唐尼著：教育的理论与实践引论 ，江西教育出版社，1989 年。29.怀特海著：教育的目的 ，三联书店，2002 年。30.奥苏伯尔著：教育心理学 ，人民教育出版社，1994 年。31.马斯洛著：人的潜能与价值，华夏出版社，1987 年。32.（美）哈里斯：儿童与情绪：心理认知的发展 ，教育科学出版社，2012 年。33.陶行知：陶行知名篇精选 ，教育科学出版社，2007 年。34.劳伦斯马奇等：怎样做文献综述-六步走向成功 ，上海教育出版社，2011 年。35.徐有富：治学方法与论文写作 ，南京大学出版社，2003 年。
