1、01 小数的混合运算及应用学习目标:1、掌握小数四则混合运算及简便运算。2、进一步掌握三步计算应用题的分析方法，能用综合算式解答多步计算应用题。3、提高分析问题和解决问题的能力。并学会独立分析能力和灵活解题的能力。培养学生的问题意识、策略意识和自主精神。学习重点：会正确、合理、灵活地进行计算的能力，同时重视四则混合运算中简便计算的训练。学习难点：学会分析应用题的数量关系和解题思路，提高分析问题和解决问题的能力。教学步骤：1、知识回顾1、 小数四则混合运算的顺序和整数四则混合运算的顺序相同：在一个算式里只有加、减法或只有乘、除法的运算，应从左向右依次计算;既有加、减法又有乘、除法的运算应先算乘、
2、除法，再算加、减法。2、 整数的运算定律同样适用于小数：加法交换律：ab=ba 加法结合律：（ab）c=a（bc） 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：（ab）c=a（bc）乘法分配律：a(b+c)=ab+ac 或（ab）c=ac-bc3、“去括号”或“添括号”法则：（1）abc=a（bc）（2）abc=a（bc）（3）abc=a（bc）“除法的商不变性质”：被除数除数同时乘或除以一个不为 0 的数，商不变。2、基础巩固例 1：计算下面各题。（1）5.614.3-1.20.4 （2）51.30.2726.5例 2：计算下面各题。（1）2.33.91（2219.7） （2）（6.85.4）2.7
3、50.9例 3、计算下面各题0.25641.25 6.8（0.256.8） 800.254 51.25 7.56997.56 1028.5例 4、0.990.71+9.9 0.019+0.099例 5：一件儿童上衣 48.5 元，一条长裤比上衣便宜 9.8 元，一条裙子又比长裤贵2.5 元。这条裙子多少钱？解答应用题一般步骤：（1）弄清题意，并找出已知条件和所求问题；（2）分析题里数量的关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么；（3）确定每一步该怎样算，列出算式；（4）进行检验，写出答案；例 6：建筑工地用 3 辆卡车运水泥，5 次共运了 52.5 吨，平均每辆卡车每次可运多少吨？例 7：一个
4、服装厂原来做一种儿童服装，每套用布 2.2 米。现在改进了裁剪方法，每套节省布 0.2 米。原来做 600 套这种服装所用的布，现在可以做多少套？例 8：一个编织组，原来 30 人 7.5 天生产 2250 顶草帽，现在增加到 50 人，按照原来的工作效率，要生产 2500 顶草帽需要多少天？例 9：甲、乙两数的和是 26.4，甲数的小数点向左移动一位正好等于乙数。甲、乙两数各是多少？三、作业1、计算下面各题3.25(30.124.914.7) 463.81.9 400.25 16.510116.5 811.01 4.78.35.28.30.832、一台碾米机每小时可碾米 0.8 吨,4 台同样的碾米机 8.5 小时可碾米多少吨?3、化肥厂计划每天生产化肥 2.8 吨，实际每天比计划多生产 0.2 吨，计划生产30 天的化肥，实际需要几天完成？4、车站货物处原计划用 36 人 2.5 小时装货 396 吨，由于时间紧迫，又增加了 24人，装这批货物需要多少小时？5、乙数比甲数多 30.6，如果把甲数的小数点向右移动一位和乙数相等，甲乙两数各是多少？
