1、海淀区2012届高三（上）期末 试卷讲评 海淀区教师进修学校 黄玉慧 20120109,作文,现代文大阅读,科技类小阅读,诗歌鉴赏,文言文阅读,讲评顺序,基础知识,作文比喻类命题型,请以“一年好景君须记”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。 审题 一年全景式-特写式；当下-过去(曾经) 好景“好”景虚实皆可,自然风景，人文风景(心灵、人生)；（可大可小：个人、家庭、国家、民族 ） 君你我皆可，虚实皆可 须记为什么“须记”,作文比喻类命题型,请以“一年好景君须记”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。审题关键 好景是什么 须记为什么,一年好景君须记,一类
2、文： 以50分为基准分，向上浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得55分以上。 紧扣题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明,一年好景君须记,二类文以40分为基准分，向上浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的文章可得45分以上。 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚,一年好景君须记,三类文 以30分为基准分，向上浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的文章可得35分以上。 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚,
3、一年好景君须记,四类文以29分为基准分，向下浮动。 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱,在摩耶精舍看明白了张大千,16.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分） A摩耶精舍环境优美,外观朴素平常、野趣十足，自外而内弥散着儒雅自然之气，处处映射出主人朴雅散淡的情致。 B第段“赏画的感受却牢牢驻在我心里”，一个“驻”字反映出大千先生画作的美感令作者刻骨铭心，作者失去画作后心怀遗憾。 C作者从张大千先生画室中的照片上，悟出了先生画作取法自然的“天机”，认识到大千先生泼墨泼彩画灵动、自然、鲜活的特点。 D从全文看，作者对摩耶精舍别出心裁的艺术构思、天人合
4、一的设计理念推崇备至,因而满怀着渴慕、敬仰之情去“拜谒摩耶精舍”。 E这篇文章的语言，自然而不失生动，朴素而不失雅致，与文中描写的自然山水、人文景观、人物风神相得益彰，可谓文质兼美。,B D,上世纪四十年代初，在中国画坛如日中天的张大千，为什么会忽然远赴大西北的敦煌，一连两年，终日在那些破败的洞窟中爬上爬下，给洞窟断代编号，还请来藏族画师协助制作颜料与画布，举着油灯去临摹幽暗洞窟中那些被历史忘却的伟大的艺术遗珍。,在摩耶精舍看明白了张大千,形象而具体地描绘张大千先生,17. 第段中描述“敦煌的大千先生”，在全文中有什么作用？（5分）,考查微观阅读能力,在摩耶精舍看明白了张大千,17. 第段中描
5、述“敦煌的大千先生”，在全文中有什么作用？（5分） 文本解读 终日在那些破败的洞窟中爬上爬下那些被历史忘却的伟大的艺术遗珍合在一起，就认识到,对艺术执著、不懈的追求,传统文化对大千先生有深刻影响,丰富了张大千的形象,在摩耶精舍看明白了张大千,17. 第段中描述“敦煌的大千先生”，在全文中有什么作用？（5分） 参考答案形象而具体地表现了张大千对绘画的挚爱，对艺术执著、不懈的追求（对自我的超越）（2分）；丰富了张大千的形象（1分），也反映出传统文化对大千先生的深刻影响（2分）（照抄“认识到一位大师的精神之本，也就更深刻地认识到他的艺术之魂”得1分），从而深化了文章内涵。,18. 作者为什么说摩耶精
6、舍是张大千先生“精神的巢和心灵的床”？（6分）解题思路摩耶精舍的特点（2分）；摩耶精舍对大千先生身心的作用（2分）；摩耶精舍对大千先生创作的影响（2分）。,在摩耶精舍看明白了张大千,考查宏观阅读能力,巢、床让身心轻松、给创作滋养,18. 作者为什么说摩耶精舍是张大千先生“精神的巢和心灵的床”？（6分） 解题思路 摩耶精舍的特点（2分）： 大千先生的故居貌不惊人。 看上去只像是一个喜好野趣的人家 。 房子里边也一样融入了这天地的生气与自然的野趣,在摩耶精舍看明白了张大千,自然朴素（1分） （充满野趣）,（与天地融为一体、与自然贯通） （1分）,18. 作者为什么说摩耶精舍是张大千先生“精神的巢和
7、心灵的床”？（6分） 解题思路摩耶精舍对大千先生身心的作用（2分）： （在这里）一任自己的性情身心得以放松（1分） 吸纳天地之气 视野与胸襟开阔 （1分）,在摩耶精舍看明白了张大千,18. 作者为什么说摩耶精舍是张大千先生“精神的巢和心灵的床”？（6分） 解题思路对大千艺术创作、风格的影响 （2分）： 更泄露出大千先生艺术“天机”的还是摩耶精舍 这情致与美感到了他的画上，一定就是好山水了 使张大千先生的绘画灵动、鲜活、自然（充满了情致和美感）（1分） 这里既没有世俗的享乐和物欲的张扬，没有鄙俗的器物与艳俗的色彩，也没有文化作秀涵养了大千先生鄙弃世俗物欲、追求纯粹高雅艺术的情趣（1分）,在摩耶精
8、舍看明白了张大千,18. 作者为什么说摩耶精舍是张大千先生“精神的巢和心灵的床”？（6分） 参考答案： 摩耶精舍自然朴素（充满野趣）（1分），富有天地生气（与天地融为一体、与自然贯通）（1分）；在这里大千先生“一任性情”，身心得以放松（1分），吸纳天地之气，视野与胸襟开阔（1分）；它使张大千先生的绘画灵动、鲜活、自然（充满了情致和美感）（1分），涵养了大千先生鄙弃世俗物欲、追求纯粹高雅艺术的情趣（1分）。,在摩耶精舍看明白了张大千,19.大千先生说“凡我眼见，皆我所有”，根据上下文解说这句话的含义，并结合你的生活经历或阅读积累，谈谈你对这句话的领悟。（不少于200字）(10分) 第一问3分第二
9、问7分,在摩耶精舍看明白了张大千,19.大千先生说“凡我眼见，皆我所有”，根据上下文解说这句话的含义。 第一问（分）得以坐观山色溪光晨晖暮霭林木飞鸟。 凡我眼见这后园一定是大千先生心灵徜徉之地 。一边歇背一边赏树观山，吸纳天地之气 。这情致与美感到了他的画上，一定就是好山水了。 皆我所有,在摩耶精舍看明白了张大千,凡“我”眼见的自然美景（1分）,使“我”享有心灵或精神愉悦（自由、轻松）（拥有开阔的视野与襟怀）（1分） 收获艺术创作的情致与美感（1分）,19.大千先生说“凡我眼见，皆我所有”，根据上下文解说这句话的含义，并结合你的生活经历或阅读积累，谈谈你对这句话的领悟。（不少于200字）(10
10、分) 第二问：（7分）观点明确1分，结合生活经历或阅读积累 2分（恰当1分、具体1分），分析有理有据2分，语言表达2分（顺畅1分，表达清晰1分）,在摩耶精舍看明白了张大千,19. “凡我眼见，皆我所有”的含义是，凡是张大千在摩耶精舍花园中欣赏到的美景都会归属到他的心灵，使其心灵徜徉，同时又会把景致中的情致与美感带到他的画中，耐人回味。（2分）|我认为生活中也是如此（1分）当我游览泰山感受到了“会当凌绝顶，一览众山小”的气势时，内心不觉与泰山融为一体，认为我所见到的泰山壮丽的气势都是我心灵的一部分，随后画到了画中，又把这气魄带到了生活中，开阔的心境成为了我心灵的一部分。（2分）我领悟了“凡我眼见
11、，皆我所有”这句话，一个人是可以把自己的所见奇景带到作品中，同时也可以把景色带来的感受融入到心灵中，使心境开阔，受益终身。（1分）（语言1分）（共7分）,在摩耶精舍看明白了张大千,19. 示例：眼见景色皆可成为心灵徜徉的皈依之所，可以开拓视野与襟怀，成为受用不尽的精神财富。我认为，大自然中的许多景致都能为人所用，激发灵感，使作品在物我合一中达到完美境界。作家刘亮程，计算草要用多久才能长满后院，风要用多久才能吹旧门上的红油漆，雨要用多久才能打掉老墙上的一块泥皮。与自然为友，写其所见，然后抒怀，这便赋予他清新灵动的文字。我们需要揽天地入襟怀的气魄，若只将目光囿于自己，囿于人类社会，岂不失去了领受大
12、自然精魂的良机？,在摩耶精舍看明白了张大千,摩羯精舍充满自然的景色，大千先生在这里作画，将视野中的景色描绘到画作中，画如景景如画，凡是大千先生所看到的感受到的皆可融入画中。（1分） 在平时的学习生活中，我也应该像大千先生一样，感受生活，将生活与工作相联系，把眼中之景用到艺术或学习中。（1分）如平时写作，我经常不知道写些什么，却不知材料其实就蕴藏在平凡自然的生活中，只要充分运用眼中之景，将其描绘到作文中，作文不就富有自然气息而不虚了吗？（1分）所以，“凡我眼见，皆我所有”指的就是将自然与生活相融。（1分） （语言1分）（共5分）,在摩耶精舍看明白了张大千,19 摩耶精舍中有流觞曲水的典雅，又有广
13、阔的视野，使张大千得以“坐观山水溪光晨晖暮霭林木飞鸟”，眼见一切天然，便使自己也拥有了自然之美、脱俗的境界、心灵徜徉之地。我认为，只有眼界足够开阔，看见那些超于物质层面的东西，才能得到精神上得富足、境界上的提升。当我斤斤计较于小事的时候，会有人告诉我，往长远考虑，仔细思考一下自己真正的得失，以宽容的心态对待别人。于是，我有了境界的提升，因为我看到了超于物质层面的精神境界，真正做到了“凡我所见，皆我所有。”,在摩耶精舍看明白了张大千,6分 我认为“凡我所见，皆我所有”的含义是说张大千先生能够从自然美景中敞开胸怀，徜徉心灵，从而也获得了艺术创作上得美感。我认为这句话包涵着深刻的人生道理和艺术规律。
14、当梭罗漫步于美丽的湖畔，一定也获得了这种启示。他放飞思绪，将自己融入自然，然后他既拥有了那个美丽的湖泊，也同样创作出了名垂千古的瓦尔登湖。这样看来，张大千先生和梭罗是何等相似。他们读出了自然，将之蕴含在自己的作品和情感之中。我想，这便是“凡我所见，皆我所有”的真正含义了。,5分 这句话的含义是“我”拥有所见的一切景物，天地之间的雅致美丽都可以为我吸收，为我理解，为我运用。张大千先生作画眼见自然，画便也灵动自然，他将天地自然灵气吸纳，天地自然无限美景也便跃然纸上。我认为只有用心去领悟自然，我们的作品才会随之自然。领悟自然让我们的心灵更为饱满丰富，也让我们观察体会世界的心情得到滋润，创作同样如此。
15、沈从文先生的边城描写了美丽传统的湘西世界，正是因为他对湘西文化的深切体会和对自然之美的深刻理解。由此可见，用心品味自然，我所见便为我所有，并体现在作品中。,4分 “凡我眼见，皆我所有”，意指张大千先生将看到的自然美景，用心感受和体会，付诸画作，收获了艺术上得情致和美感，于是“画作”也成为了“好山水”。流行音乐大师李宗盛先生曾遇到过一段音乐作品不被人看好的时期，异常苦闷的他搬到加拿大山区一间小屋居住，在那里，靠近自然的他，心中的情感也丰富起来，胸襟大开吸纳自然，于是无数的优秀作品得以问世。所以说，我们要让眼之所见，化为我有是一种心灵的境界，也是艺术创作的丰富来源。,4分 “凡我眼见，皆我所有”的
16、含义是张大千先生眼中所见成为心中之感，进而或可成为画上之景，或可成为人生之悟。这体现出张大千先生胸襟开阔，将自己融入天地之间。我的感悟是只有投身于自然才能领会自然。苏东坡在赤壁赋中写道：“耳得之而为声，目遇之而成色”，也体现出当人与自然合为一体时，万物皆为我所有，因而不论眼见还是耳听，都能成为自己的一部分，在这样的条件下，不论是描绘自然还是体会自然，都能很好地完成。同时也开阔了眼界和心胸，帮助自己提升心灵的境界。,14下列说法符合文意的一项是 （3分） A 利用细菌还原放射性金属使其难以溶解来降低核污染，属于生物治理方式。 B 细菌家族杰出成员地杆菌极其微小，它由蛋白质组成，具有导电的功能。
17、C美国科学家的研究表明，没有菌毛的地杆菌不具有清除铀污染的能力。 D醋酸盐可以用来增加地杆菌的数量，并可防止放射性物质进入地下水层。,科技类说明文,答案：A,15为什么有菌毛的地杆菌清除核污染的能力更强？请根据文章内容分条概括。（5分） 考查筛选、整合、概括能力（推断能力） 解题思路： 菌毛的地杆菌为什么具有清污能力？ 有菌毛的地杆菌为什么清污能力更强？,科技类说明文,15为什么有菌毛的地杆菌清除核污染的能力更强？请根据文章内容分条概括。（5分） 地杆菌的菌毛能够导电（1分），使地杆菌还原反应（对放射金属添加电子、固定放射性物质）能力增强（1分）； 地杆菌受到菌毛的保护得以在有毒环境中较安全地
18、工作（1分）； 在接触铀之后，有菌毛的地杆菌呼吸酶活性比无菌毛的地杆菌更高（1分），生存能力比无菌毛的地杆菌更强（1分）。,科技类说明文,诗歌鉴赏,水调歌头金山观月 张孝祥江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。 表独立，飞霞珮，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处？闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。 【注释】金山：镇江紫金山。表独立：卓然而立。切云：一种高冠名。,诗歌鉴赏,13下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是 (3分) A词的上片描写了月光下的奇幻景象：江山雄丽，鱼龙悲啸，星辰倒映，雾气弥
19、漫。 B词的下片以戴高冠、佩美饰的超凡脱俗的飘逸形象，表达出词人高洁的精神追求。 C结尾句写词人向往乘坐以凤羽为盖、鸾鸟驾驭的飞车，流露出他羽化成仙的渴望。 D全词写景手法富于变化，或实或虚，亦真亦幻，刻画形象多用想像，颇具浪漫色彩。,答案：C,诗歌鉴赏,13作者描写了金山月的什么特点？其用意是什么？请结合作品内容简要作答。 （4分） 考查对诗歌意象及作者情感的鉴赏。 写“月”的语句： 正面描写玉鉴、白银阙 侧面描写漱冰濯雪，眇视万里一毫端 “金山月”的特点： 如玉镜般透亮，如白银般明亮，如冰雪般洁净(特点1分，结合诗句1分)，万里皓月营造了澄澈、清明、旷远的意境（分）,诗歌鉴赏,13作者描写
20、了金山月的什么特点？其用意是什么？请结合作品内容简要作答。4分诗中所描写的金山月如玉镜般透亮，如白银般明亮，如冰雪般洁净(特点1分，结合诗句1分)，万里皓月营造了澄澈、清明、旷远的意境（分），诗人借此映衬自己高洁的追求、旷达的胸襟（分）。（意思对即可。仅出现术语，没有内容情感的准确理解不得分。）,文言断句,11用斜线（/）给下面短文中画横线的部分断句。 （5分） 赵简子曰：“厥 也 爱 我 铎 也 不 爱 我 厥 之 谏 我 也 必 于 无 人 之 所 铎 之谏 我 也 喜 质 我 于 人 中 必 使 我 丑尹 铎 对 曰：“厥也爱君之丑也，而不爱君之过也；铎也爱君之过也，而不爱君之丑也。臣
21、尝 闻 相 人 于 师 敦 颜 而 土 色 者 忍 丑 不 质 君 于 人 中 恐 君 之 不变 也。” （取材于吕氏春秋恃君）,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,文言断句,11用斜线（/）给下面短文中画横线的部分断句。 （5分）,“/”处为必断句处，“/”处为可断可不断处。必断处每答对2处得1分。在可断可不断处断句，不得分。答错2处扣1分，扣完5分为止。,文言文阅读延伸题,10请根据文章内容概括“以天下为务”的具体所指，并联系实际或你的阅读积累，谈谈你对这句话的思考。（不少于200字）（10分） 第一问考查筛选信息、转换信息的能力。 第一问解题思路： “天下之患，在于土崩”作者
22、观点 “民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修”“是谓之土崩”,“以天下为务”具体所指：国君（政府、官员）要做到恤民、知怨、修政,（照抄原文不得分，答对1-2个得1分，答对3个得2分；信息转换正确即可）。,文言文阅读延伸题,10请根据文章内容概括“以天下为务”的具体所指，并联系实际或你的阅读积累，谈谈你对这句话的思考。（不少于200字）（10分） 第二问考查探究能力 第二问：（8分） 观点明确2分； 联系实际或阅读积累2分（恰当1分、具体1分）； 分析有理有据2分； 语言2分（顺畅1分、表达清晰1分）。,文言文阅读延伸题,10请根据文章内容概括“以天下为务”的具体所指，并联系实际或你的阅读
23、积累，谈谈你对这句话的思考。（不少于200字）（10分） 以天下为伍”指恤民困、知下怨、修乱俗；泽被百姓，令百姓安土乐俗；预知危机，防患未然，把治国当做根本职责。我认为统治者应心系百姓，察民情体民意，励精图治方能使百姓安定、天下太平。当今社会，政府重视民生工程，从推行电子政务，为百姓表达民意拓宽渠道；开设阳光政务，自觉接受人民监督，到加强医疗、卫生、社会保障体系，将便民利民落实到春运买票的细节上。这样的统治是为民谋福，令百姓安居乐业，生活更加幸福；统治者自能树立权威与公信力，建设和谐的太平盛世。,文言文阅读延伸题,10以天下为伍”指恤民困、知下怨、修乱俗；泽被百姓，令百姓安土乐俗；预知危机，防
24、患未然，把治国当做根本职责。（）我认为统治者应心系百姓，察民情体民意，励精图治方能使百姓安定、天下太平。当今社会，政府重视民生工程，从推行电子政务，为百姓表达民意拓宽渠道；开设阳光政务，自觉接受人民监督，到加强医疗、卫生、社会保障体系，将便民利民落实到春运买票的细节上。这样的统治是为民谋福，令百姓安居乐业，生活更加幸福；统治者自能树立权威与公信力，建设和谐的太平盛世。 （）,文言文阅读延伸题,10第二问学生答案示例：,分,10以天下为务，指恤民困，知下怨，修乱俗，顺民意而安天下。（2分）/我认为，只有体察民情，顺应民意，才能使国泰民安。（观点表述明确2分）/昔时齐王听取邹忌的意见，广开言路，了
25、解民意，在短短的一年中便兴利除弊，战胜于朝廷。齐国之所以能富强，正是因为民众的意见被听取，被采纳。顺应民意而制定的政策必然于民有利，而不顺应民情，必将导致国家的灭亡。周厉王在了解民怨之后，不但不去解决，反而想办法堵住民众的嘴，最终导致国人暴动，自己被流放。（举例具体恰切2分，正反论证，言之成理，2分）/由此观之，民乃国之本也，顺应民情才能长治久安。（语言表述清楚，行文逻辑顺畅，2分）,10以天下为务，指恤民困，知下怨，修乱俗，顺民意而安天下。我认为，只有体察民情，顺应民意，才能使国泰民安。昔时齐王听取邹忌的意见，广开言路，了解民意，在短短的一年中便兴利除弊，战胜于朝廷。齐国之所以能富强，正是因
26、为民众的意见被听取，被采纳。顺应民意而制定的政策必然于民有利，而不顺应民情，必将导致国家的灭亡。周厉王在了解民怨之后，不但不去解决，反而想办法堵住民众的嘴，最终导致国人暴动，自己被流放。由此观之，民乃国之本也，顺应民情才能长治久安。（分）,例子：得分8分 1、以天下之务的具体所指便是要恤民，知下怨，修政，要真正以百姓的乐作为己任。答对3个得2分 我认为，水能载舟亦能覆舟，只有以天下为务才能做得一代贤主。观点明确2分 太平天国运动可谓农民斗争的典范，可是最终的结局还是以失败告终。为什么？因为领导者没有从天下为务，即便他们取得了民众的暂时拥护，但是独享富贵荣华的以自我为主的想法还是断送了他们的君主
27、梦。联系实际或阅读积累（2分、具体1分）；3分 由此可见，以天下为务便是要有“先天下之忧而忧的”爱民思想，只有真正以天下为务的君主才能避免“土崩，”“复兴成、康之俗！” 表达清晰1分,得分7分2、“以天下为务”即把治理好天下当作自己的责任。答对1-2个得1分 我认为，统治者应以天下为己任。当他心怀天下，便会关心百姓疾苦，尽力使国家富强，百姓安居乐业。观点明确2分 唐太宗继位后，免税三年，令百姓休养生息，而自己却节衣缩食。是什么让他能创造“贞观之治”的盛世？正是他把天下治平当作自己的责任，他不求锦衣玉食，但求人民丰衣足食，他不求立君威，而深明“君舟发水”的道理。他的心中，人民永远站在首位，正是这
28、份容纳天下的责任，使他成为千古一帝，所以，统治者应以天下为己任。联系实际或阅读积累2分（恰当1分，具体1分）；分析有理有据1分；表达清晰1分,得分6分3、我认为“以天下为务”即为体恤百姓，上下通效，克勤为政。国家的兴衰与百姓是否安居乐业，朝庭与地方沟通是否及时，统治者是否勤于政务息息相关，这三点大致可以总结于天下重大事务，是治国首要之大事。唯有重视这三点，做到以天下为务，国家才兴盛安定。唐太宗在朝之时，轻徭薄赋，此为体恤百姓；不恶直谏，此为上下通效；一心治国，此为克勤为政，做到了“以天下为务”因而开创贞观之治，为世所传颂。古今治国之人，唯有做到“以天下为务”心系百姓，心系官员，进而心系国家，方
29、可得升平之世，开明之治，一统六合，坐拥天下。联系文本不准确,文言文阅读,6下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是A此三者陈涉之所以为资也 资：参考、借鉴 B威足以严其境内 严：使畏服 C此二体者，安危之明要也 要：要旨、要领 D推数循理而观之 数：规律,答案：A,文言文阅读,7下列各组词语中，加点的词意义和用法都相同的一组是 A财足以劝其士民 可以无悔矣，其孰能讥之乎 B非权轻于匹夫而兵弱于陈涉也 明于安危之机 C不得旋踵而身为禽矣 况群臣百姓能为乱乎哉 D则民且有不安其处者矣 若属皆且为所虏,答案：D,文言文阅读,8下列语句的括号中是补出来的词语，补出后不符合文意的一项是 A然（七国）不能
30、西攘尺寸之地 B民多穷困，（又）重之以边境之事 C不安故（民）易动，易动者，土崩之势也 D扬名广誉于当世，（则）亲天下而服四夷,答案：D,应为并列关系,文言文阅读,9下面的理解和分析，不符合文意的一项是 A秦末民困、下怨、俗乱，统治者却无所作为，土崩之势已成，陈涉得以“起穷巷”。 B若国君能泽被百姓，百姓能安土乐俗，即使外有强国劲兵之患，也不足以危害国家。 C作者指出，关东地区天灾频繁、战祸不断、五谷歉收，是形成土崩之势的根本原因。 D统治者要预知危机，防患未然，把治国当作根本职责，才能使百姓安定、天下太平。,答案：C,语文基础知识,1 . B（A珠联璧合 木讷n C砝码 信笺jin D任人唯贤 握发吐哺b） 2. C（“栩栩如生”应为“惟妙惟肖”） 3. B（A此，指代不明；“销售”与“损毁”搭配不当。C“在中”造成主语残缺，“由于”造成后一句主语残缺。D是否对一项，逻辑关系颠倒。） 4. D（“法国”为“英国”） 5. D（关注前后文之间的联系，前后语句之间联系，后边“家家户户有流水”也是一种依据。）,
