1、,人教版语文六年级下册第15课,凡卡,提示,作者,乞求,重点段,指望,练笔,作业,执教者：zsj,（俄）契诃夫,俄国著名作家，一生中创作了700多篇短篇小说，被称为世界短篇小说之王。凡卡这篇课文选自它的同名短篇小说，写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。凡卡无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。,契诃夫 （1860-1904）,介绍凡卡的写作背景,凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常
2、常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。,教学目标： 1、了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。 2、学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。 3、有感情地朗读课文。,自学提示：,1.快速默读课文，找出生字词，读准字音。2.思考：课文主要写了一件什么事？围绕写信的过程写了哪三部分的内容？3.哪些自然段是信的内容，请在段前打上“”,检查自学,揉(ru)皱 摩m平 撇(pi)撇嘴 抽噎(y) 搓
3、(cu)烟叶 打搅(jio)康司坦丁玛(m)卡里奇 伊(y)凡茹科夫阿辽娜(n) 蘸(zhn)了蘸笔尖,提示,摩m擦,扫除阅读障碍生字词：,饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零,揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 黑糊糊 笑眯眯 摩平 祷告 蘸一蘸 楦头 别墅 模糊 毡靴 烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 山鹬 鹧鸪 醉醺醺 小崽子,词语盘点,返回,词语的理解：,慈悲：慈善和怜悯。 指望：一心期待，期盼。 别墅：在市郊或风景区
4、建造的供休养用的园林住宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。 抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。 梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。 毡靴：用羊毛压成的靴子。 照应：课文指照料、照顾的意思。 卢布：俄国货币单位名。1卢布等于100戈比。 鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。,课文主要写了凡卡 ，告诉爷爷，乞求爷爷 。,写信给爷爷,他在莫斯科鞋匠家当学徒的生活很痛苦,带他离开,信的内容：,提示,指望,3.8.10.11.12.15自然段,准备写信,写信,寄信,凡卡茹科夫：小说的主人公； 阿里亚希涅：鞋匠、鞋店老板； 康司坦丁玛卡里奇：凡卡的爷爷；
5、日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主； 菲吉卡：牧主； 阿辽娜、艾果尔：凡卡的小伙伴；,听读课文，思考问题：,1.自由读课文，了解课文的主要内容； 2.理清思路，找准写信的段落，把握信的主要内容；,课文内容：,文章是按写信的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。课文大致可以分成准备写信、写信、寄信三个部
6、分,课文 按 写信的过程来写，分为“准备写信写信寄信” 三部分。,第一部分（12）叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信 。,第二部分（316）凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景。,第三部分（1721）写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。,学习方法：,画圈写谈读,重点段,自由读文章内容，思考（一）：,以信为内容，课文讲了哪些内容？ 交流： 1.圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，偷偷准备写信。 2.凡卡在信中叙述自己的生活。 3.凡卡写信封，寄信及寄
7、信后所做的梦。,对句子的理解 ： 圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。,圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷，也是因为他还有一个心愿偷偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。一个“等就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢写，害怕被人发现，也暗示了凡卡学徒生活的艰辛。,对句子的理解 ： 他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。,课文里关于凡卡写信过程的“叹气”还有两次，“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。”“凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望
8、着窗口。”对于一个年仅9岁的孩子来说，这叹气跟他的年龄是很不相称的，写一封信的过程中，他连续叹气，可见这样的生活的确压得他喘不过气来，让他痛苦万分。,读到时_，我感到_,难过,愤怒,疑惑,思考（二）：,1.凡卡写信的内容是什么？ 2.凡卡怎么给爷爷写信的？凡卡为什么给爷爷写信？ 3.凡卡的这封信爷爷能收到吗？为什么？,课堂交流，体会情感：,阅读凡卡写信的内容，想想凡卡在信中写了什么？ （1）凡卡思念爷爷。 （2）凡卡在鞋铺受尽折磨。 （3）凡卡受不住了。 （4）凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及对村里人的问候。,1.问候爷爷，表明思念。 2.痛苦的学徒生活。 3.乞求回家，介绍莫斯科见闻。 4.哀求
9、爷爷、问候朋友。,重点学习：痛苦的学徒生活 挨打揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿一点儿面包、稀粥 人 挨冻睡在过道里、没有鞋 生 没法睡一就 活,了解凡卡的悲惨生活,1.想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？ 2.凡卡为什么会受到折磨？,（1）挨打：被老板娘揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。,（2）挨饿：吃的简直没有。,（3）挨冻：而且睡不好。,体会：凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。,学习文中写信的内容：（文3、8、10、11、12、15自然段） 讨论：凡卡在信中讲这几件事，说明他是个怎样的孩子？,对句子的理解 ： 我的生活没有指望了
10、，连狗都不如！,“指望”是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。,学习文中回忆的部分（4、5、6、13、14节）,思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？,思考（三）：,凡卡想起了什么事？为什么会想起这些事情？,第一次：想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色； 第
11、二次：想到了与爷爷砍圣诞树的情景；,联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念；联想到联想到冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切。联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。,爷爷守夜 与痛苦的学徒生活对比乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树 以欢乐反衬凡卡的凄苦,学习文章最后一部分： 1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？ 2.凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？,对句子的理解 ： 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕
12、上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴,即使收到，也无能为力。这样看来，凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。,理解本文的表达特点,1、两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 2、文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。,昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，
13、她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我 。,你会带着怎样的感情读这段话？,“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”,你会带着怎样的感情读这段话？,在鞋匠的家里，他忍受着_ ， 忍受着_ ，忍受着_ 但他仅仅只有九岁。热闹的莫斯科，有那么多人，但_；繁华的莫斯科，有那么多东西，但_。在这_ 的圣诞节前夜，我听见，他伤心的叹了口气。我知道，他想_ ！可是能吗，即使能回到乡下，他的命运依然_ ！是谁让他承受不该承受的这些呢？,毒打,饥饿,欺负,无人关心他,一样也买不起,充满快乐,爷爷、回到乡下,无法改变,只有改变黑暗的社会制度，穷苦儿童的悲惨命运才不会再有！,写信前,写信,写信后,思念爷爷,受不住了，死路一条,没有指望，连狗不如,生活悲惨 社会黑暗,（伤心）,（担心）,（希望）,凡 卡,小结：读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？,小练笔：以“凡卡醒来之后”为题，发挥想象，续写凡卡的可能的遭遇。,BYEBYE！,
