1、母鸡罗丝去散步活动目标：1、 在理解故事内容的基础上，能创编简单的舞蹈动作表现狐狸和母鸡角色的心理变化。2、 通过情景表演让幼儿感受音乐旋律的变化并进行角色扮演，感受音乐游戏的乐趣。活动准备：音乐活动重点、难点1、 活动重点：幼儿能根据故事内容进行创编简单的动作。2、 活动难点：通过角色表演让幼儿感受音乐的变化并能按音乐节奏的变化进行角色表演。幼儿掂起脚尖听音乐进活动室一、引入教学，引起幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力“小朋友，今天老师要给你们讲一个故事母鸡罗丝去散步 ”。二、教师示范故事母鸡罗丝晚饭后去散步，它走着走着觉得好像有什么东西偷偷地跟在它后面，所以它不停地回头看，却没有发现什么，但
2、是有一只狐狸悄悄地向它靠近。狐狸紧跟在母鸡的身后，不管遇到什么倒霉的事都忍着，以免母鸡发现它。狐狸跳出来一把摁住母鸡，母鸡吓了一大跳，心想：完了完了！但母鸡马上镇定灵机一动，终于想到了一个办法。母鸡对狐狸说：“你不能吃我，我是我们鸡国的健美冠军！”狐狸笑着说：“真不巧，我也是狐狸国的健美冠军！”母鸡又说：“你还是不能吃我，我是鸡国的舞林高手！”狐狸哈哈大笑说：“我也是！”母鸡又说：“你还是不能吃我，我是鸡国的唱歌冠军！”狐狸又说：“我还是狐狸国的好声音呢！”这时，母鸡心理乐坏了，狐狸终于上当了，正在狐狸和母鸡比赛唱歌的时候，猎人来了，只听到“砰”的一声，母鸡和狐狸都倒下去了！过了一会儿，母鸡醒
3、了，原来它只是被枪声吓晕了，它揉揉眼睛，看了看狐狸，狐狸被猎人打死了！三、教师引导幼儿理解故事内容1、 “小朋友母鸡罗丝去散步遇到了谁？狐狸想对母鸡做什么？狐狸在母鸡后面跟踪时，狐狸发生了什么事？母鸡发现狐狸了吗？狐狸把母鸡抓住了吗？”2、 “狐狸抓到母鸡，狐狸会怎样想呢？（我要把母鸡做成怎样的美味佳肴）母鸡会怎样想呢？（我要怎样才能逃跑） ”3、 “母鸡说了哪三件事情把狐狸骗上当了：1、我是健美冠军2、我是舞林高手 3、我是歌唱家”4、 “最后母鸡得救了吗？狐狸呢！”四、教师引导幼儿创编简单的动作1、母鸡怎样走路？（请孩子们创编动作）母鸡觉得后面有东西跟着它，母鸡是怎么做的？（回头看）2、狐
4、狸把母鸡摁住了：母鸡害怕吗？害怕怎么做？想办法救自己怎么做？3、母鸡对狐狸说，我是健美冠军怎么做？我是舞林高手怎么做？我是歌唱家怎么做？4、猎人来了，只听到“砰”的一声，母鸡和狐狸都倒下去了！过了一会儿，母鸡醒了，原来它只是被枪声吓晕了（那母鸡听到很大的枪声母鸡会做什么动作？） ，它揉揉眼睛（母鸡是怎样揉眼睛的？） ，看了看狐狸，狐狸被猎人打死了（狐狸被猎人打死了，狐狸被猎人用枪打中身体的什么位置？）母鸡胜利了，它看看狐狸做出了胜利的手势！（你们觉得狐狸会做怎样的手势？）五、教师与幼儿一起欣赏音乐一遍小朋友母鸡罗丝去散步的这个故事还有一首好听的音乐，你们想听吗？我们一起来听听吧！六、教师与幼儿
5、跟音乐一起游戏小朋友，你们喜欢这首音乐吗？现在我们一起跟着这首音乐玩游戏吧！（教师带领幼儿跟音乐玩游戏两遍，教师提问“小朋友在表演的过程中，你们觉得自己哪个动作最不熟练？”引导孩子自我反思自己的学习情况）小朋友，你们都是大班的孩子了，老师给你们一个挑战任务，有信心挑战吗？现在老师扮演狐狸，你们扮演母鸡，你们既要认真完成母鸡的动作，又要观察老师的动作与母鸡的动作有什么不同。挑战开始！（放音乐，教师与幼儿分角色表演）小朋友你们发现老师的动作跟你们的动作有什么不同吗？（引导幼儿发现母鸡和狐狸动作的异同）七、分批请幼儿与同伴表演舞蹈两次小朋友，现在老师请女孩子扮演狐狸，男孩子扮演母鸡我们分角色一起表演吧！（互相换角色）
