1、1泰 州 市 高 港 区 人 民 政 府 教 育 督 导室泰高教督20189 号关于对高港实验小学素质教育督导评估的意见2018 年 4 月 26 日至 27 日上午，高港区人民政府教育督导室依据江苏省中小学素质教育督导考核标准（小学）对高港实验小学进行了素质教育督导评估。期间，督导评估组听取了学校素质教育工作自评汇报，与学校部分领导、教师进行了座谈，组织了教师、学生问卷调查，电话访谈了部分学生家长，查阅了档案资料，察看了学生活动、校园环境和教学设施，抽听了 20 节随堂课并检查了班务工作手册和教师备课、听课及作业批改情况。现将督导评估意见通报如下：2一、主要成绩1.坚持教育开放，正确把握素质
2、教育定位。一是学校办学理念体现了素质教育方向。以“坚持开心、开放、开智，为学生终身发展奠基” 为办学理念， 认真探索教育的开放，积极实施开放的教育，着力促进学生发展。办学路径选择和目标指向体现了素质教育的要求。理念定位既具有鲜明的个性，又体现了素质教育方向。二是学校发展规划紧扣着素质教育要求。认真探索、谋划，形成了切合校情的发展思路，制定了学校 20172019 三年发展规划，明确了学校素质教育工作目标，提出了具体实施措施。规划具有较强的指导性和操作性，引领、促进了学校素质教育工作有序推进。三是学校管理制度提供了素质教育保障。从落实素质教育要求出发，修订了学校章程，健全了有效的自主管理、民主监
3、督、社会参与的管理机制。制定了班主任工作职责、各管理岗位工作职责和德育、安全、教学、卫生等方面的规章制度，工作要求明确，岗位责任落实，机制运行有序。学校重大事项决策程序规范。2.坚持探索创新，着力推进素质教育。一是德育活动丰富多彩。组织开展了“八礼四 仪”“ 少年传承中华美德”“红领巾心向党”等适合不同年级学生的专题德育活动,培养学生爱党、爱国、有礼貌等思想品格；开展了“ 我们的节日” 系列活 动，让学生接受传统文化熏陶，获得传统美德滋养；开展了阅读节、外语节、数学节,让学生既吸取文化素养、拓展知识视野、体验生活乐趣，又锻炼3了意志品质。德育目标明确，德育网络健全。德育工作全员、全程、多方位。
4、少先队充分发挥开拓、自主、创新的作用，开展学生良好行为习惯的养成训练；实行正副班主任制度，让班级管理内容细化；建立“爱心妈妈 ”与特殊儿童帮扶机制， 对特殊儿童有针对性地进行学习、生活上的帮助和心理疏导。二是教学改革措施扎实。积极探求开放的现代教育模式，努力实现教育观念的大转变、学生学习兴趣的大增长、教育教学质量的大提升。课堂教学改革注重学思结合，注重启发探究，注重兴趣激发，注重能力提升。重视课堂教学研讨，实施集体备课、相互听课和有针对性地评课，开展“同课异构 ”等活动，着力提高 课堂效率。常态课堂的优课率较高。重视教学常规管理，教学计划制定、教案编写、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节要求
5、具体明确，督查考核措施到位。三是校本课程特色鲜明。不断挖掘校本资源，不断改进、拓展、提升非遗文化、男生学堂、女生学堂、科技、艺术等校本课程，充实指导教师队伍，着力提升校本课程实施水平和教学质量。校本课程多门类、多形式、系列化，着力于学生综合素质提升，对引导学生丰富文化素养、发展兴趣爱好和个性特长发挥了重要作用。四是体育教学成效显著。重视提高体育常规课程和常规活动质量，积极开展阳光体育活动。学生课间操精神饱满，动作规范到位，大课间活动内容丰富。学生每天一小时体育活动时间得到保证。学生参加区内外体育竞赛成绩良好。积极开展体育社团活动，足球文化特色初见成效。努力用丰富的体育活动带4给孩子快乐，促进学
6、生体质健康。五是家校结合联系紧密。坚持“我 们 的孩子我 们共同来教育 ”，多方搭建平台，密切学校、家庭、社会的联系。家长委员会活动让家长与班主任、任课老师获得面对面的交流联系，教育议事会让社会各界直接参与学校管理，家长学校有针对性地提高家长教育孩子的能力。3.坚持用心务实，切实提高素质教育实效。一是运行质态优良。以先进的教育思想为引领，以建设优秀的教师队伍和健全的岗位责任管理制度为保障，坚持教育开放的理想，坚定素质教育方向，领导班子用心谋划、务实管理，教师群体勤奋工作、负重争先，形成了良好的文化氛围和素质教育氛围。二是主要指标达成率较高。学生综合素质评价优良率达 95%以上，学业合格率达 9
7、5%以上， 国家学生体质健康标准测试合格率达 95%以上；专任教师学历达标率为 100%，其中本科及以上学历达 96.1%；专任教师中区级及以上骨干占比为 31.5%，骨干教师中市级以上骨干占比为 48.7%。经综合评估，学校素质教育实施水平优良。三是办学声誉良好。学校被评为“江苏省文明校园”“江苏省教育先进集体”“江 苏省艺术教育特色学校”“泰州市素质教育5+2工程先进学校”“ 全国青少年校园足球特色学校”等。学校曾为全国基础教育工作会议提供参观现场，素质教育成为全市中小学成果展示首批开放校。二、主要问题和建议1.进一步完善教师专业成长机制。高素质的教师队伍是学校5素质教育水平进一步提升的保
8、证。要着眼社会发展对学校教育的新要求，自我加压，进一步高点定位，强化学校品牌意识。要围绕高水平实施素质教育目标，突出问题导向，努力突破自身制约瓶颈，进一步提升教师的教育教学能力和教研能力，促进教师主动发展，促进教师一专多能，促进大部分教师获得高层次发展。要激励更多的教师进一步明确专业成长目标，在课堂教学中成长，在教学研究中提升，在合作交流中成功。2.强化全体学生在教育开放中的主体地位和作用。素质教育的核心目标是提高全体学生的素质。要切实着眼学生的“终身” ，着眼不同学生的个性特征，更多关注全体学生素质发展水平的更好提升，进一步从学生的立场、学生成长的角度，让学生在“奠基” 工程中当主角， 获得更主动、更充分的 发展。要让学生在多元的课程、多元的兴趣选择、多元的环境文化中自然、自主地获得更充实的自我素质提升。3.切实加大力度，让控制班额工作见成效。学校超规模、班级超额的问题已持续较长时间未能解决，它所带来的不良影响是多方面的。要进一步认清弊端，切实努力，与主管部门一起，把握准学校规模定位，妥善解决好大规模、大班额问题。泰州市高港区人民政府教育督导室2018 年 6 月 11 日67泰州市高港区人民政府教育督导室 2018 年 6 月 11 日印发
