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江苏省仪征中学苏教版数学选修2-1学案:3.1.5 空间向量的数量积 (2).doc

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资源描述

1、3.1.5 空间向量的数量积 (2)一、学习目标:掌握空间向量数量积的坐标形式,会用向量的方法解决有关垂直、夹角和距离的简单问题 重点难点:理解空间向量的坐标运算规律及规律的应用 二、课前自学平 面 向 量 的 数 量 积 的 坐 标 表 示 :1.若 , ,则 = ),(1yxa),(2yxbba2.若 , ,如何用向量的方法证明 ?A,2B 2121)(yxAB)(3.已知 , ,求, 3, )b()(4.设 , ,若 与 的夹角为钝角,求 的取值范围。)3,(xa)1,2(babx1.若 , ,求证: =),(1zyxa),(2zyxbba 2121zyx2距离的坐标形式:(1)若向量

2、,则向量 的长度(模)公式: ),(zyxaaa(2)空间两点的距离公式 :若 , ,则1(,)Axyz2(,)BxyzAB1.向量夹角的坐标表示:若 , ,则123(,)a123(,)bba,cos思考:当 0 1 及-1 0 时,夹角分别在什么范围内?ba,cosba,cos特别地, 002121zyxba三、问题探究例 1、已知 、 ,求:(1)线段 AB 的中点坐标和长度; )3,(A)0,5(B(2)到 A、B 两点距离相等的点的 坐标 满足的条件。),(zyxPz,例 2、 已 知 三 角 形 的 顶 点 是 , , , 试 求 这 个 三 角 形 的 面 积 。(1,)A(2,1)B(,2)C例 3、正方体中,求异面直线 所成角。 1ABCD1,ACB反思总结:用向量计算或证明几何问题时,可以先建立直角坐标系,然后把向量、点坐标化,借助向量的直角坐标运算法则进行计算或证明。四、反馈小结课本 94 页练习 4,6,7,8,9小结:

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