1、四年级微机教学计划窦洪芳计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、 教材分析：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第二册（下），共两个单元：第一单元：常规文档的制作；第二单元：让文档图文并茂。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析：四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也
2、有一定的基础，操作计算机也比较熟练，本学期要教会学生利用WORD 写作，能够制作一张我的家乡宣传板报。同时在教学中不断强化学生的技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。三、教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解 WORD 文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会 WORD 文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置；掌握图片的编辑方法能够进行简单的图文混排。2.学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的修饰，会套用现成样式的表格。
3、3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法；学会自选图形的使用并能用绘图工具画图；学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、教学进度：周次 内 容 周次 内 容1 键盘综合练习 12 练习英文打字2 编写我的演讲稿 13 文章标题更醒目3 充实完善演讲稿 14 图文并茂更精彩4 修饰我的演讲稿 15 巧设分区分效果5 制作作息时间表 16 适当标注更直观6 我的课表我来做 17 大家一起作报刊7 我的佳作我来做 18 大家一起作报刊8 综合实践 19 综合实践9 综合实践 20 综合练习10 键盘综合练习 21 复习测试11 练习汉字输入
