1、机械制造技术专业优质课程评估指标与标准课程名称： 课程负责人： 系（部）： 教研室： 评估时间： 等级标准一级指标二级指标 A C评测结果1.1职称结构高级职称以上教师所占比例30% 副教授及以上职称的教师所占比例达 10%20%*1.2梯队结构有 45 周岁以下的青年教师，并且高、中、初级职称教师均有；或只有高、中级职称教师有中级职称教师，没有高级职称教师和 45 周岁以下的青年教师*1.3学位结构学士及以上学位教师所占比例80%学士及以上学位教师所占比例达 60%1.教学队伍1.4双师教师主讲教师有工程师或职业技能鉴定高级工以上证书，有企业人员参与授课或指导教学主讲教师有助理工程师或职业技
2、能鉴定中级工以上证书*2.1教学文件有符合专业培养目标的课程标准等教学文件，企业人员参与课程标准的审核制定，执行认真；教案书写认真，内容翔实，理论联系实际，符合学校教案规范要求有较符合专业培养目标的课程标准等教学文件，执行一般；教案书写认真，内容翔实，基本符合学校教案规范要求*2.2教材建设有按校情、学情和企业需求编写的校本教材或课程实训指导书，使用校本教材经过学校正式审核和批准，使用效果好,或有参加正式出版的本课程教材编写。执行学校教材选用等有关制度，选用同行公认的优秀教材或近三年出版教材，使用效果较好；没有自编或补充的教学辅导材料*2.3实验实训基地状况教学实验室配备完善，设施满足因材施教
3、的实践教学的要求，利用率高。 教学实验室配备能满足教学基本要求，设施基本满足实践教学的要求，利用率高。 2.教学条件与建设2.4教学资源PPT 电子课件、电子教案、题库和教学素材库等教学资源齐全，满足使用要求。有较齐全的 PPT 电子课件、电子教案等教学资源，基本能满足使用要求。注：1.优 质 课 程 标准： 二 级 指 标 A 2/3， 且 重 要 指 标 不 能 有 C 级 和 D 级 。2.本方案二级指标共 12 项，其中重要指标（加*项目）8 项，一般指标 4 项。二级指标的评估等级分为 A、B、C、D 四级，评估标准给出 A、C 两级，介于 A、C 级之间的为 B 级，低于 C 级的
4、为 D 级。3.无实践教学内容的课程，不参加“实验实训基地状况”和“实践教学”两个二级指标评等级标准一级指标二级指标 A C评测结果*3.1教学方法采用行为导向、理实一体等较先进的教学方法，符合学生素质基础和需求，教学效果良好。教学方法较符合学生现状，教学效果一般*3.2实践教学实践教学规划设计合理，满足教学目标要求；课程尽量采用理实一体型教学，否则实验开出率应达到 80%以上。有较完整的实践教学规划，基本满足教学目标要求，实验开出率达到 60 以上。*3.3考试组织与 分析考试形式符合课程标准要求，注重对学生考勤、课堂表现、工作任务完成情况等的过程考核，对学生的操作规范、知识与技能掌握程度等的评价全面、中肯，对学生学习有良好的激励效果。考试形式符合课程标准要求，执行学校有关考试工作的规定，对考试结果有分析。3.教学实施3.4课程特色课程整体质量和学生满意度高，特色明显，在技能型人才培养中的作用大课程在技能型人才培养中起到了应有的作用，学生基本满意，特色一般结果统计 达 A 级指标共计 个，达 B 级指标共计 个；达 C 级指标共计 个，达 D 级指标共计 个。教研室意见 评定人签字：系部意见系部盖章 学校意见盖章 估。
