1、备课组长会发言材料 尊敬的各位领导、老师们：大家好！很荣幸，今天有这样的机会和大家一起交流、学习。其实在座的各位老师都是我学习的榜样，无论是在教学上，还是在组织管理上都比我有着丰富的经验。这次交流活动，是对我们开展好教研工作的一次鞭策和鼓励，希望能在此次的交流中有更多的收获。下面，结合我们教研组一年的工作情况，与大家交流几点做法和体会。一、团结协作，同研共进团结是交流合作的先决条件，我们整个学校是一个团结的的团队，我们语文组也延续了这一好的传统，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，团结协作，努力使教学工作做到最好。二、积极教研，扎实有效我们
2、的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。具体做法是：1、认真钻研，集体备课在平时的工作中，老师们对教材内容深入钻研，查阅资料，就课文的编排结构、字、词、句、篇一点一点地琢磨、推敲，从三维目标的整合上，精心选择教法，找准学法，安排教学流程。然后由中心发言人写出详实的说课材料，其他教师写出简要的说课材料。2、说课与评课相结合周二的教研活动时，由中心发言人重点说课。说教材、教法、学法、教学过程、理论依据。其他教师根据说课内容，各抒己见，共同商议，确定适合学情的教法、学法及教学程序。最后中心发言人集思广益，修改
3、说课材料，编写导学案及教案。3、上课与评课相结合中心发言人上先行课，全组教师随堂听课，并邀请学校领导听课。本组人员边听边思考教学流程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的认知水平，学生更易于接受。课后大家根据教学效果进行评课，讲课老师也要根据自己的体会，评出本课的优缺点及改进措施。人人写出评课材料，中心发言人进一步修改教案。然后，其他教师在自己执教时汲取他人长处，同时在课堂上自觉纠正一些不该出现的问题，真正使先行课起到典型引路的作用。由于教研活动步步扎实，忙而有序，老师们真正在参与、在研究，次次就有收获，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力。三、及时反思，共同探讨.每节课都有优
4、点和不足之处，授课后我们都会及时反思，以便总结经验，改进教法，不断提高。而且每上完一节课我们组员都会相互问一下。这节课上得怎样？效果如何？然后大家都会各自谈谈自已的看法，遇到有问题的也一起讨论如何解决。在我们组内，可以说教研无处不在，短短的课间，或大家都没课时，我们往往一起讨论课堂生成的问题，作业的处理问题，大家交流可行的做法，交流转变后进生的秘诀，为下一节课作最合理的调整。四、追求卓越、锐意课改。在学校大力推进课改的背景下，我们语文组追求卓越，锐意进取，积极走在课改的前列。在杜郎口学习回来之后，我把杜郎口学习的心得体会在第一时间分享给了同组教师，并一起探讨适合我们实际情况的教学思路和方法。在
5、学校听课之前，我先上了一节组内的复习示范课，虽然不太成熟，但经过大家的共同探讨，也摸索出了适合我们的复习课教学思路。而且，在有了杜郎口成功经验的借鉴，同组教师都更新教育理念，愿意投身课改，主动邀请其他教师听自己的课并虚心听取大家的意见。在学校 6 月份精品课展示活动中，我们组教师虚心求教，在教学任务紧张的情况下，克服困难，听取了全校 6 位教师的课，并积极改进自己的课堂，提升自己的教学水平。五、不足之处1、虽然我们对于教学的反思很及时，但由于这样那样的事情，我们的反思没能用文字记录下来。2、我们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领不能很好地掌握；
6、再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、作文的系统辅导不够多，写作水平较低是一个亟待解决的问题。一年的工作紧张而又忙碌，我是一个不善于表达的人，但是，我想借此机会，感谢窦校长深入到我们语文组参加教研，对我们的教研工作提出中肯意见，参加我们语文组的听课活动，耐心细致的对我们的课堂提出改进意见。感谢戴主任、邓主任，带领我们做好每一次教研活动，积极改进自己的课堂教学。感谢马主任对语文组工作的大力支持。通过一年的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。
