活动目标：1 知道风的用途，能够说出风对人类生活的利弊。2 通过学生自己动手制作小风车，培养动手能力。3 认识大自然、热爱大自然，并了解人类是怎样适应和利用大自然的。重点：启发学生从小探索如何利用风力是非常有意义的。活动流程：（一）导入采用谜语导人法：“水见皱眉头，村见摇摇头。花见点点头，云见就溜走。 ”（打一种自然现象）学生猜谜，导入活动。（二）活动的组织1“瞧一瞧”：寻找“风”(室外半个小时)这项活动让学生“想办法找一找风在哪里？”或“用什么方法能看见风”？学生已经知道许多大自然中风的现象，他们一般会迫不及待地发言，让每个学生都有讲话的机会。2“聊一聊”通过问题“风对我们的生活有什么作用？引导学生对风的利用和危害进行讨论。 。3“玩一玩”学生在老师的指导下制作小风车。活动要求师生事先做好制作材料和工具的准备工作：准备卡纸、剪刀、胶水、图订等。老师指导学生剪裁、挖孔、开维、卷、粘制成小风车，插在铅笔上试转。做好一个风车后，引导学生作各种不同样子的风车让学生心灵手巧。在制作活动中。教师随时提醒学生注意安全使用工具和保持教室清洁卫生。(三)活动总结
