1、第10课,秦末农民大起义,学习目标,1、知道秦的灭亡史实。熟记秦末农民起义和汉朝的建立史实。 2、学习本课，学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。 3、感知秦朝的灭亡，体会人民群众在历史发展中的重要作用。,学习重难点,重点：秦朝的暴政与陈胜、吴广起义的关系，秦朝的暴政与秦朝的灭亡的关系。 难点：秦亡前后，刘邦、项羽所领导的战争性质的变化。,教学过程,一、创设情境 激情导入 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家，疆域辽阔，人口众多，是当时世界上的一个大国。但秦朝仅存在了15年，真可谓是一个“短命王朝”。你知道这是为什么吗?“伐无道，诛暴秦”是什么意思?你听过“斩木为兵，揭竿为旗”
2、的典故吗? 下象棋是人们喜爱的一种娱乐活动。你知道棋盘上“楚河汉界”的来历吗?你听过“西楚霸王”和“沛公”这两个人吗?知道发生在他们之间的故事吗?学完这一课，你就会弄清这些问题的。,二、学案引导 自主学习,1.自读课本。 2.结合学生用书“自主学习案” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。,【探究一】：秦的暴政,【活动一】：观察课本48页的刑具，图中展示的场景是什么？是做什么用的？ 小组讨论 1，秦的暴政有哪些？2，秦朝灭亡的根本原因？,阿房宫遗址,阿房宫残片,阿房宫复原图,秦始皇陵,秦长城,一.秦的暴政,起义的根本原因,1.繁重的徭役和赋税,2.严酷的刑罚,3.秦二世的黑暗统治,【探究
3、二】：陈胜，吴广起义及历史意义,【活动二】：揭竿而起（课本剧表演）,大泽乡起义,二.陈胜.吴广起义,1.大泽乡起义爆发,（BC209年）,2.建立政权,3.起义军失败,直接原因,陈张楚,4.意义,戍边误期要被斩杀,（1）特点,（2）作用,推翻了秦朝的统治，沉重打击了地主阶级统治,4.秦末农民战争意义,【探究三】：农民起义军推翻秦朝 看65页的两幅图，学习楚汉之争你学习到哪些成语？,【归纳】：相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴,三.农民起义推翻秦朝,1.项羽大败秦军,巨鹿之战,2.刘邦进逼咸阳,秦朝灭亡,3.西汉的建立,（BC202 年）,BC207 年,项羽,刘邦,巨鹿之战,刘邦汉中遗址,总结梳理整合提高 1.你还有什么疑惑？ 2.知识总结：通过本节课的学习使我们认识到秦汉政权的更替，我们充分认识到：得民心者得天下。只有得民心，社会才能安定，国家才能发展。,
