1、第 周 周 月 日备 课 时 间年 月 日 编写人：晋一鸣 上 课 时 间班级 节次 课题 网络通信的工作原理 总课时数 第 31 节教学目标1、掌握协议在网络中的重要作用，了解 OSI 模型的 7 个层次。2、通过对协议和 OSI 的学习，培养学生的探究能力。教学重难点重点：1、协议在网络中的作用是什么 2、OSI 七层模型的含义难点：1、对 OSI 七层模型的理解2、了解协议如何在网络中起到关键性作用教学参考教材教参多 媒 体授课方法讲授法、情境教学法教学辅助手段 专用教室教 学 二次备课教学过程设计【提出问题创设情境】教师提出问题：1、从网上下载信息，那些信息是如何传输到你的电脑上的？2
2、、在网上发一份电子邮件，邮件是怎样传到异地朋友那里的？3、网络内部、网络之间每时每刻都在进行着数据的传输。这些数据是如何传输的呢？学生思考，作简短讨论，并回答问题教 学 二次备课教学过程设计【引入课题授新课】 网络通信的工作原理1、教学内容一：数据传输过程与 OSI 模型2、课件演示：教师演示多媒体教学课件，利用多种媒体，引导学生讨论整个过程中体现了哪些思想？3、小组讨论：教师适时总结，以使学生意识和感悟到“分层”和“共同约定”思想的重要性。4、学生自学与讨论（1）学生根据教材中的 OSI 模型图和 PPT 文件中“完整的 OSI 数据传递与流动过程”图，认识、体会数据传递过程。（2）自主探讨：计算机网络采用层次结构模型有什么好处？5、教学内容二：TCP/IP 协议与事实标准6、教师讲解：教师演示讲解“TCP/IP 协议”与“OSI 模型”的对比，讲解国际标准与事实标准。看书自学后听讲观看课件，听讲并做笔记小组展开讨论自主学习教材内容体会数据传递过程自行思考交流讨论看书自学后听讲观看课件，听讲并做笔记课外作业教 学小 结
