1、人教版选修语言文字应用 淡妆浓抹总相宜 语言的色彩,淡妆浓抹总相宜 语言的色彩,生命的色彩,陈望道修辞学发凡 红赤诚、勇敢、热烈、危险； 黄爽朗、轻快、跃进、华贵； 绿和平、公平、新鲜、希望； 蓝沉着、冷静、神秘、阴郁； 紫高贵、神圣、优雅、温厚；,京剧脸谱色彩的不同含义：(请正确连线),黑色 骁勇刚直、桀骜不驯 有心计 蓝色 刚正不阿 红色 性格暴躁 白色 凶狠残暴 黄色 奸诈多疑 绿色 忠诚、有血性,词句推敲求色彩 （1）,随风潜入夜，润物细无声杜甫春夜喜雨 雨横风狂三月暮欧阳修的词蝶恋花,1、辨清褒贬： 褒义 团结 鼓舞 爱护 贬义 中性,勾结 煽动 袒护 结合 鼓动 保护,辨清情感色彩
2、,2、词语的情感色彩与词的形态结构有关 后缀词 一毛钱 一毛钱儿呗 形容词重叠和动词重迭大方 大大方方你念这一段 你念念这一段,区别轻重 少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污。 摆正谦敬 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。,知识补充：,敬谦词： 家大舍小令外人 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠之以：家父（严） 家母（慈） 家叔 家兄 对别人称比自己小的家人时：舍弟 舍妹 舍侄等 称别人家中的人冠之以“令”：如令尊 令堂 等 常见的敬词：贵 大 高 贤 尊 光 拜 赐 雅 惠 鼎 谦词：小 拙 愚 鄙 寒,词句推敲求色彩 （2）,品
3、析美文雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清春）,秋天的雨 张爱玲,雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂
4、头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。,比较品味,品味、比较下列三组句子，说说它们在语言表达上有什么差异？ （1）头脑里很乱。 头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。 （2） 他那天晚上睡得不好。 他那天晚上的睡眠，宛如粳米粉的线条，没有粘性，拉不长。 （3）孙太太都
5、快哭了。 孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱含着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。围城,辨清形象色彩,形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。 视觉明月、残月、新月等； 听觉空好音、千里莺啼、潮打空城等； 嗅觉 触觉或味觉春江水暖、江上舟摇等。,1、体会形象的特征和暗示。 如“落叶”与“落木” 2、展开情景或处境的联想。 如 雷雨：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?” 3、体会作者的思想感情。 如鲁迅先生在藤野先生中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”,水汽想
6、要结晶，形成降雪必须具备两个条件：一个条件是水汽饱和。饱和的空气冷却到零点以下的温度时，空气里就有多余的水汽变成水滴或冰晶。另一个条件是空气里必须有凝结核。凝结核是一些悬浮在空中的很微小的固体微粒。如果没有凝结核，我们地球上就很难能见到雨雪。 当春天回到了大地上：到处寻不见雪的踪迹；小弟弟在田野上天真地发问：雪啊，你跑到哪里？泉水在回答：我在这里！露珠在回答：我在这里！我变成了天上的云朵，我变成了亮晶晶的雨滴,词句推敲求色彩 （3）,辨清语体色彩,一是口语语体和书面语体不同:书面语用于比较正式的场合，用词规范，多长句，表意严密，结构严谨；口语用于即兴交际的环境，用语灵活，多短句。 二是科学语体
7、和文学语体不同：科学语体大量使用限定成分构成的长句，插入成分多；文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用语灵话。 三是政治语体和事务语体:政治语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社论等；事务语体大都应用于公文，讲究简要，平实，程式化，常用习惯语。,下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用的不得体，请帮他做些修改。,金馆长：您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有点急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华，5月18日,非常抱歉，这个约会不得不改期。,巩固练习： 根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ） A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市
8、各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动。捐款（包括实物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿） B. 4月18日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告） C. 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。（工具书） D. 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅， 朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）,c,阅读下面的诗歌，体会其中诗人“惆怅”的原因是什么。有人认为
9、“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。请说说你对这一观点的看法。,东栏梨花（宋苏轼） 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明？,仿造示例改写下面的提示语，使其亲切友善、生动而不失原意。,示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾！改写：除了记忆什么也带不走，除了脚印什么也留不下。 提示语（教学楼内）：禁止喧哗，不许打闹！ 提示语（阅览室内）：报刊不得带出，违者罚款！ 提示语（草坪旁边）：保护草坪，严禁入内！改写：安静的环境，宁静的心情！书籍报刊不止属于你，她也是我们大家的朋友！小草微微笑，请您绕绕道！,探究红楼梦的人物语言,（1）下面一段是第
10、四十五回金兰契互剖金兰语，风雨夕闷制风雨词中李纨说凤姐的话。这一段话本来不应出自知书识礼的李纨之口。请思考为什么李纨要这么说话。 昨儿还打平儿呢，亏你伸的出手来，那黄汤难道灌丧了狗肚子里去了？气的我只要替平儿打抱不平。忖度了半日，好容易狗长尾巴尖儿的好日子，又怕老太太心里不受用，因此没来，究竟气还未平。你今儿还招我来了，给平儿拾鞋也不要，你们两个只该换一个过儿才是！,（2）下面是第七十回林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词中林黛玉和薛宝钗各自以柳絮为题填的词。请判断分别出自谁人之手。 A.粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐队成毬。漂泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。 草木也知愁，韶华竟白头。叹今生谁舍
11、谁收。嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留？ B.白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。 万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云。,（3）下面是选自第三十一回撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首双星中袭人、晴雯之间的一段争吵（略去了贾宝玉的插话）。请判断A和B哪个是袭人，哪个是晴雯。 A：二爷近来气大的很，行动就给脸子瞧。要踢要打凭爷去。就是跌了扇子,也是平常的事。先时连那么样的玻璃缸、玛瑙碗，不知弄坏了多少，也没见个大气儿。这会子一把扇子就这么着了！何苦来！要嫌我们，就打发我们，再挑好的使。好离好散的倒不好。 B：好好的，又怎么了？可是我说的
12、，一时我不到，就有事故儿。 A：姐姐既会说，就该早来，也省了爷生气。自古以来，就是你一个人伏侍爷的，我们原没伏侍过。因为你伏侍的好，昨日才挨窝心脚。我们不会伏侍的，明儿还不知是个什么罪呢。 B：好妹妹，你出去逛逛，原是我们的不是。 A：我倒不知道你们是谁，别叫我替你们害臊了。便是你们鬼鬼祟祟干的那事儿，也瞒不过我去，那里就称起“我们”来了。明公正道，连个姑娘还没挣上去呢，也不过和我似的，那里就称上“我们”了！ B：姑娘到底是和我拌嘴呢，是和二爷拌嘴呢？要是心里恼我，你只和我说，不犯着当着二爷吵；要是恼二爷，不该这么吵的万人知道。我才也不过是为了事，进来劝开了，大家保重。姑娘倒寻上我的晦气。又不像是恼我，又不像是恼二爷，夹枪带棒，终久是个什么主意？我就不多说，让你说去。,课堂小结：,形象化的语言能够准确地表达和传递信息，使语言活起来，因此我们在表情达意时，灵活地使用“色彩词” ，会使文章富有更深刻的感染力和更生动的画面感。,课后作业,从形象色彩的角度品鉴古诗中的“梅”，至少两首。,
