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类型2019届高三年毕业班第二次联合考试试卷(语文科).pdf

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    1、高三语文科试卷 第 1 页 共 11 页 永春一中 培元 中学 季延 中学 石光中学 2019 届高三年毕业班第 二 次联合考试试卷(语文科) 考试时间: 150 分钟 满分: 150 分 组卷学校:石光中学 一、现代文阅读 ( 36 分 ) (一)论述类文本阅读( 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 人们习惯称农历过年的那个一月为正月,这是为什么?一种说法认为正岁之首月,表示农历新年第一个月的意思。另一种说法认为正的本意蕴含着正统的意思。在古代,每年以哪一个月当第一个月,有时是随着朝 代的更换而变化的。不同王朝更改了月份的次序,便把更改后的第一个月叫作正月。在帝王看

    2、来,既然他们占据了天下,居了正位,一年十二个月的次序,也得跟着他们正过来。还有一种说法是因秦始皇姓嬴名政,他嫌正字的读音同他的名字同音犯了忌讳,就下令把正月读作正(征)月,一直沿用至今。 淮南子时则训记载,孟春之月,招摇(即北斗星柄)指寅。古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位作为确定季节的标准,称为斗建,亦称月建。这是说一年的第一个月开始的时候斗柄指在寅位上,此月即为建寅之月,即正月。正月名谓的出 现甚早。诗经小雅有正月的诗篇:正月繁霜,我心忧伤。史传夏商周至秦汉各朝,正月的月份次序,各有一定的更改。战国秦汉年间对此尚有所谓三正论:认为夏正建寅,殷正建丑,周正建子是夏商周三代轮流更改正朔。司马迁史

    3、记历书还有记载:夏正以正月,殷正以十二月,周正以十一月。 然而,诚如语言学家王力先生所言这并不可信。如秦始皇统一中国后,改建亥即夏历的十月为岁首。汉沿秦制,汉武帝时改用太初历,以建寅之月为岁首,以后约两千年间,除王莽、唐武后等一度改为殷正、周正外,大多沿用夏正。由此可见 ,历史上大多王朝似乎没想到将正月和改朔正统绑在一起。而自汉以降,历史上那么多朝代以夏正为一年的开始,这恐怕也就是正月通常被人们视为岁首的原因。 清黄生字诂正中认为:世传秦始皇讳政,故民间呼正月之正作征音,此说非也 古者因斗柄所指之方,以其月为岁首,盖准此以为标的,故曰正,犹言斗柄所指之月耳。由于斗建为确定月份的标准,故斗建也称

    4、为正。唐王冰注正,斗建也,即为此意。另外,黄生也认为,正月之正本来就有平声的读法,并非由于避秦始皇的讳而改读平声。正月写作征月,可知正月之正早在秦始皇之前就 读平声。 如何准确解读正月呢?正在这里是以此为正的准则、标志。如此,正月即为一年刚开始时,年内所确立的标志性月份的意思。在新的一年开始之际,人们就要借时新而除旧布新,以新的标准、新的气象塑造人生,由此而形成一系列新年前夕和正月风俗。正月实高三语文科试卷 第 2 页 共 11 页 施除旧立新的方式,见证于文献的是先秦时期的逐除。据吕氏春秋季冬纪记载,古人在新年的前一天用击鼓的方法来驱逐疫疬之鬼,这就是除夕节令的由来。 (摘编自陈勤建传 统年

    5、节的文化密码) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 ( 3 分) A. 商朝、周朝、秦朝分别把 11 月、 12 月、 10 月算作每年的第一个月,一直到汉武帝时期才恢复夏朝的月份排列法。 B. 正月通常被人们称为岁首,这是因为从汉朝以后的约两千年的时间里,采用的是太初历,以夏正为一年的开始。 C. 如今我们习惯称农历一月为“正月”,但在我国的古代时期,这并不是固定的,历史上有好几个朝代,正月不是一月。 D. 最早提及“除夕”这一名称的是吕氏春秋季冬纪,“除夕”就是在新年的前一天 用击鼓的方法来驱逐“疫疬之鬼”。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ( 3 分) A.

    6、 第一段列出农历一月被称为“正月”的三种原因:“岁之首月”,朝代更换后的第一个月,为避秦始皇的讳。 B. 第二段引用“三正论”和诗经史记的记载,是为了论证夏历、殷历和周历所定的正月的时间各不一样。 C. 第四段多次引用黄生的观点,呼应第一段,有的放矢,否定了“正月之正”是因为避秦始皇的讳这一说法。 D. 文章提出议论的话题后,分析了农历一月被称为“正月”的真正原因,进而准确解读了“正月” 的文化内涵。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ( 3 分) A. 古代以北斗星斗柄初昏时所指的方位确定季节,如正月指寅,为建寅之月,二月指卯,为建卯之月。 B. 战国秦汉年间所谓的“三正论”揭示了

    7、夏历、殷历和周历三者的区别,即各朝历法岁首的月份不同。 C. “正月”之“正”为“准则、标志”之意,古时人们就会在这个标志性月份里除旧布新,以新的标准来塑造人生。 D. “农历”又称“夏历”,是因为它产生于夏朝,且自汉武帝重新使用夏历后,除个别朝代外大多沿用夏正。 (二)实用类文本阅读(本 题共 3 小题, 12 分) 阅读下面的文字,完成 4 6 题。 高三语文科试卷 第 3 页 共 11 页 材料一: 共享经济的概念早在 1978 年就由美国社会学教授马科斯费尔逊和琼斯潘思提出,最近几年这一经济现象开始流行,主要包括一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台。这个第三方可以是商业机构、

    8、组织或者政府,个体借助这些平台,交换闲置物品,分享自己的知识、经验,或者筹集资金。 (摘编自曾响铃共享经济改变了什么,大众日报 2015 年 7 月 22 日) 材料二: 共享经济的本质,是借助互联网手段,满足迥异的个性化需求,最终实现资源优化配置 。不难看出,创新的不只是交易方式、交易对象,更是共享的价值理念。因而,同传统经济模式相比,共享经济带有天然的社交和情感方面的需求,同时也蕴藏由此而生的风险。有调查指出,约 39.9%的受访者对拼车服务的安全有所顾虑;在私厨服务领域, 69.1%的受访者表示不相信陌生人。信任和理解,已经成为共享经济成长过程难以回避的命题。单车的乱停乱放,让中国再一次

    9、成为自行车王国;网约车与传统出租车的利益纷争,在多个城市的街头上演;知识的分享,对原创内容的保护和传播提出了更高的要求,等等。共享经济的发展,给治理带来了更多的难 题。 (摘编自盛玉雷共享经济如何优雅走向明天,人民日报 2017 年 1 月 19 日) 材料三: 图 1 2017 年我国 共享经济重点领域市场交易额增速 高三语文科试卷 第 4 页 共 11 页 图 2 2017 年我国共享经济主要领域融资额 (摘编自国家信息中心分享经济研究中心课题组共享经济:从起步期向成长期加速转型 中国共享经济发展年度报告 (2018),光明日报 2018 年 3 月 29 日) 材料四: 共享经济是近年来

    10、的经济亮点。以共享住宿领域为例,根据国家信息中心共享经济研究中心近日发布的中国共享住宿发展报告 2018,目前我国主要共享住宿平台的房源数量已达 300万套,去年接待房客 7600 万人次。平台上的房东、管家、摄影师等服务者人数约为 200 万人,基本上每增加 1 个房东,就能带动 2 个兼职就业。特别是在广大的农村地区,乡村民宿已经成为乡村振兴的重要基础之一。 (摘编自佘颖共享经济需厘清行业底线,经济日报 2018 年 5 月 18 日) 材料五: 虽然欧盟多次强调对于共享经济要予以支持,但是现实情况中各地对共享经济的接受程度各不相同。比如,伦敦对共享经济的包容程度就远高于其他地区。根据每日

    11、邮报的报道,英国拥有全球十分之一的 共享经济业务,高于法国、西班牙和德国的总和。与英国不同,欧洲一些国家因为缺少适用于共享经济的监管条款,而抵制了共享经济的扩张。其中,比利时、法国、德国、意大利、荷兰等地的法院宣布,对 Uber 这类非专业司机驾驶服务的推广是违法的。此外,巴黎、阿姆斯特丹等地也已开始针对共享住宿收取税费。 (摘编自共享经济治理:历史镜鉴与域外经验,国家治理周刊总第 137 期 2017 年 5月 7 日) 高三语文科试卷 第 5 页 共 11 页 4下列对材料的理解,正确的一项是( 3 分) A.共享经济可以被理解为,个体借助机构、组织和政府等第三方平台,交换闲置物 品、分享

    12、经验或筹集资金。 B在本质上,共享经济能满足迥异的个性化需求,最终实现资源优化配置,但未必创新交易方式、交易对象。 C从交易额增速和融资额来看,知识技能、生活服务和房屋住宿位居 2017 年我国共享经济众多领域前三甲。 D共享住宿以 300 万套房满足 7600 万人住,不仅盘活了现有房源,而且吸纳了管家、摄影师等人员就业。 5下列对材料内容的分析和评价,不正确的一项是( 3 分) A.“共享经济”这一概念由外国学者提出,但跟欧洲一些国家相比,最近几年我国共享经济实践较为丰富。 B.共享经济比传统经济更具有 社交和情感方面的需求,其生产、销售等环节都带有体验并及时改进的优势。 C.在 2017

    13、 年,医疗分享的融资额相对较小,但是其交易额的增速却较快,这显示出其具有较大的发展潜力。 D.共享经济在不同的国家和地区之间的发展很不平衡,在欧洲地区,英国共享经济业务领先于法国和德国。 6对于我国发展共享经济,你认为应如何促进其健康快速发展?请结合材料简要概括。( 6分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题, 15 分) 阅读下面的文字,完成 7-9 题。 命根子 邢根民 宏伟下班后回到家,发现老爸不见了。他到每个房间喊了几声,仍不见老爸的身影,心里一慌,老爸又跑丢了! 这些天让他头疼的事就是老爸一个劲跑丢。 第一次跑丢是在一个星期五的早上。老爸早早起床,坐在床沿上发呆。因为刚从乡下来到

    14、城里,在他家装修一新的单元楼里还不习惯,可能是怕宏伟和媳妇瞪白眼,他不敢吸烟。要是往常在家,他每天早上起来都要美美地吸上一锅子旱烟,几十年的习惯突然一改,让他很 不适应,感高三语文科试卷 第 6 页 共 11 页 觉自己就像关进笼子里的鸟,能不憋屈吗?所以,那天早上老爸没打招呼,悄悄乘着电梯,从十七层高楼落到了地面上,他心里才踏实了。 而宏伟上班前发现老爸的房间没人,以为老爸下楼去公园锻炼了,就没在意。中午吃饭时还没见老爸,问媳妇,也不知道。这下他急了,顾不得吃午饭,和媳妇分头去公园、广场、商店来回找,几经周折,还是在火车站广场找到的。宏伟满头大汗,气喘吁吁跑到老爸跟前说,爸,你走了也不说声,

    15、让我们都快急死了。老爸脸色阴沉,情绪很平静,我要回家,城里不适应。你帮我买张回家的车票吧! 第二次,老爸是跑 丢在长途公共汽车站,拿着车票上长途汽车了,让宏伟看见了。这次宏伟生气了,爸,人家都往城里跑,你却偏要回乡下,乡下有啥好的,你干嘛非要回去?老爸坐在车上不下来,也不理儿子,任宏伟和媳妇一番好劝,就是不听。 那次,老爸在乡下还没待几天,就被宏伟再次请到城里。他实在不放心把一个快七十岁的老头孤零零丢在家里。这一次,宏伟满足了老爸一个条件:不干涉老爸任何行为。 老爸能再次进城,还有一大诱惑,那就是宏伟把儿子贝贝上幼儿园的差事交给了老爸,这下可把老爸高兴死了。每天接送小孙子时,一路上都能听小孙子

    16、用稚嫩的童音给 他说幼儿园里的新鲜事。今天老师表扬他听话,昨天老师让小捣蛋鬼罚站了,每天都有听不完的新鲜事,老爷子听得两眼一眯,胡子直往上翘。 按说,有了小孙子的诱惑,老爸应该不会再想着回乡下了,可这次还是第二天是个星期天。宏伟一大早开车,带着儿子回一百多公里外的乡下。 宏伟的老家在黄土沟壑里,以前村边那条细细的河流如今早已干涸,吃水都要去几里外的小河里拉水。村子里的年轻人都外出打工或者进城做生意了,留下的都是些老人小孩和不识字的妇女。车子开到村头,宏伟看到往日绿油油的坡地如今只剩下裸露的黄土,就连挣扎在半坡 上的几棵树木也孤零零地干枯了。正是春夏之交的播种时节,却难以发现往日家乡男女老少忙着

    17、播种的情景。 管他呢,反正自己开着小厂子,和媳妇一年收入也不少,比种庄稼不知要好多少倍。宏伟暗自庆幸自己当年走南闯北做生意,如今虽快三十,但要房有房,要车有车,什么都不愁了。两个姐姐也都迁到了城里,老妈去年走了之后,他就直接把老爸接到了城里享清福,也算尽一点孝道。谁知,老爸不知哪根神经搭错了,放着舒坦的城里日子不过,非要三番五次往乡下跑,他想不通,这荒山野岭的土塬上有啥好迷恋的。 到家了。宏伟抱着儿子走下车,眼前的景 象让他惊住了:老爸穿着十多年前下地干活的那件土里土气的粗布衣裳,头戴一顶已经褪色的破旧草帽,裤腿和袖子挽得老高,在院子里的一片平整好的土地上播种花生,身后还堆着半袋子土豆种。 高

    18、三语文科试卷 第 7 页 共 11 页 听到脚步声,老爸抬起头,汗珠子从长长的眉毛上滚落下来。他脸上绽放着孩子般的笑容,对小孙子说,贝贝,爷爷给你种花生和土豆,再种点黄瓜、茄子、西红柿,保管比城里买的好吃,爷爷给你送去。 爸,你这是干啥呀?都什么年代了,谁还种地?宏伟不解老爸咋就这么会折腾。 儿子,你给我听着,咱是庄稼人,庄稼就是咱的命根子,啥时候都不能丢。老爸低下头,在脚下的土壤里撒下一粒种子。 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( 3 分) A小说开头从父亲丢了写起,“心里一慌”刻画了宏伟内心的焦急,“老爸又跑丢了”引起悬念,从而吸引读者的眼球。 B父亲愿意再次被宏伟

    19、接到城里生活,一是宏伟答应不干涉父亲的任何行为,二是 父亲可以接送小孙子贝贝上幼儿园。 C父亲几次要跑回家,宏伟每次都火急火燎地仔细寻找,这虽然体现了宏伟的孝心, 也从中看出宏伟对农村前景的失望。 D 父亲在家时“脸上绽放着孩子般的笑容”与他在城里时的生活状态形成对比,突出了父亲回家乡后的惬意与愉悦。 8小说画线段所写的内容有什么作用?请简要分析。( 6 分) 9 小说以“命根子”为题,有何用意?请结合小说内容进行探究。( 6 分) 二、古代诗文阅读( 34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题, 19 分) 阅读下面的文言文,完成 10-13 题。 游仲鸿字子正,果之南充人。淳熙二年进士

    20、第。李昌图总蜀赋,辟籴买官,奇其才,曰: 吾董饷积年,惟得一士。 昌图召入,首荐之,擢四川制置司干办公事。叙州董蛮犯犍为境,宪将合兵讨之,仲鸿请行。 诘其衅端,以州负马直也,乃使人谕蛮曰: 归俘则还马直,不然大兵至矣。 蛮听命,仲鸿受其降而归。知中江县,总领杨辅檄置幕下。时 关外 营田凡万四千顷,亩 仅输七升。仲鸿建议,请以兵之当汰者授之田,存赤籍,迟以数年,汰者众,耕者多,则横敛一切之赋可次第以减。辅然之。赵汝愚在枢密,谓仲鸿直谅多闻,访以蜀中利病。光宗以疾久不朝重华宫,仲鸿遗汝愚书,曰: 大臣事君之道,苟利社稷,死生以之。既不死,曷不去 ? 汝愚既拜右丞相,以仲鸿久游其门, 辟嫌 不用。初

    21、,汝愚之定策也,知阁韩僥胄颇有劳,望 节钺 ,汝愚不与。僥胄方居中用事,恚甚。汝愚迹已危。汝愚以淮东、西总赋积弊,奏遣仲鸿核实。仲鸿曰 : 丞相之势已孤,不忧此而顾忧彼耶? 改监 登闻鼓 院以行。监察御史胡纮希傀胄意,诬汝愚久蓄邪 心,谓朝士中有推其宗派,指仲鸿也。 初欲直书仲鸿名同台张孝伯见之曰书其名则窜矣凡阿高三语文科试卷 第 8 页 共 11 页 附宰相本冀官爵此人沉埋六院且二年心迹可察卒不书其名 吴曦叛,宣抚司幕官薛绂访仲鸿于果山,仲鸿对之泣,指案上一编书示绂曰: 开禧丁卯正月游某死。 谓家人曰: 曦逼吾死,即填其日。 宣抚使程松已大弃其师遁。松至,仲鸿谓绂曰: 宣威 肯留,则吾以积奉

    22、二万缗犒兵,护宣威之成都。 松不顾而去。未几,曦诛。乞休致。卒,年七十八。 (选自宋史 游仲鸿传,有删改 ) 注 宣威:指程松。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (3 分) A.初 /欲直书仲鸿名 /同台张孝伯见之曰 /书其名则窜矣 /凡阿附宰相本冀 /官爵此人 /沉埋六院且二年 /心迹可察 /卒不书其名 / B.初 /欲直书仲鸿名 /同台张孝伯见之曰 /书其名则窜矣 /凡阿附宰相本冀 /官爵此人 /沉埋六院且二年心迹 /可察 /卒不书其名 / C.初 /欲直书仲鸿名 /同台张孝伯见之曰 /书其名则窜矣 /凡阿附宰相 /本冀官爵 /此人沉埋六院且二年心迹 /可察 /卒不书其名

    23、 / D.初 /欲直书仲鸿名 /同台张孝伯见之曰 /书其名则窜矣 /凡阿附宰相 /本冀官爵 /此人沉埋六院且二年 /心迹可察 /卒不书其名 / 11.下列对文中加点词语 的相关内容的解说,不正确的一项是 (3 分) A.关外,指山海关以东或嘉峪关以西。秦朝等定都陕西,又称函谷关或潼关以东为关外。 B.辟嫌,指官场回避。官员回避制度在不同朝代内容也有所不同,有地区回避、亲属回避等。 C.节,文中指古代朝廷传达命令、调军等的一种凭证 ; 钺,兵器。节钺,文中是权力的象征。 D.登闻鼓 , 为畅通言路,古代统治者在朝堂外悬鼓,专供官员击鼓上闻,到朝堂陈述谏议。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,

    24、不正确的一项是 (3 分) A.游仲鸿被人赏识,获得信任。他考中进士,开始做官,李昌图征召他任职, 认为他是个人才,并推荐给朝廷 。 赵汝愚赞赏他,后来还向他咨询政事。 B.游仲鸿恪尽职守,富有才智。蛮人侵犯犍为,他请求前往,使蛮人投降 ; 他在杨辅手下任职,就营田问题向杨辅提出合理的建议,得到杨辅认同。 C.游仲鸿担忧别人,遭到打压。他与赵汝愚长期交往,在赵汝愚危急之时予以提醒 ; 赵汝愚曾经得罪韩侘胄,韩侘胄仗势打击报复,说赵汝愚和游仲鸿搞宗派。 D.游仲鸿忠于朝廷,痛恨叛贼。吴曦反叛,他对前来拜访他的薛绂和家人誓言以死效忠朝廷 ,并表示,如果程松留下抗击叛贼,他要用积蓄犒赏士兵。 13.

    25、把文中画横线的句子翻译成现 代汉语。( 10 分) (1)诘其衅端,以州负马直也,乃使人请蛮曰: “ 归俘则还马直,不然大兵至矣。 ” ( 5 分) (2)大臣事君之道,苟利社稷,死生以之。既不死,曷不去?( 5 分) 高三语文科试卷 第 9 页 共 11 页 (二)古代诗歌阅读( 9 分) 阅读下面这首宋诗 ,完成小题。 纸鸢 王令 谁作轻鸢壮远观 , 似嫌飞鸟未多端。 才乘一线凭风去 , 便有愚儿仰面看。 未必碧霄因可到 , 偶能终日 遂为安。 扶摇 不起沧溟远 , 笑杀鹏抟似尔难。 【注释】 王令 , 北宋诗人 , 为人正直敢言 , 有治国安民之志 , 但一生壮志未酬 , 贫病交加而死。

    26、 偶能终日 , 意指纸鸢之线易断 , 偶尔能在 一整天 始终飞于高处。 14. 下列对这首诗的赏析 , 不正确的一项是 (3 分 ) A. 作者揣测放风筝的人放风筝以增添空中壮观景象的原因 , 是嫌弃飞鸟花样不够多。 B. 三、四句写风筝挣脱线高飞 , 便有 “ 愚儿仰面看 ” , 诗人借此暗讽世俗之人的势利。 C. 碧霄难至 , 风筝偶尔飞向高处便 “ 遂为安 ” , 好比暂居高位的小人志得意满的嘴脸。 D. 作者没有从正面描写风筝的形状和色彩 , 以衬托、对比手法来表现风筝飞升之高。 15. 本诗中 “ 笑杀鹏抟 ” 的纸鸢 , 与庄子逍遥游中嘲笑鹏的斥鴳形象有何异同 ?请简要分析。 (6

    27、 分 ) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题, 6 分) 16补写出下列句子中的空缺部分。( 6 分) ( 1)欧阳修醉翁亭记对太守宴会描绘得让人眼馋,不仅有“ ”捕到的肥鱼,还有用泉水酿的酒和摆在面前的各种“ ” 。 ( 2) 诗经氓中,女子把婚期延迟到秋天,是因为对方“ ”。回顾婚姻生活,自评没有差错,可是对方“ ”,行为没有准则,三心二意。 ( 3) 苏轼赤壁赋(壬戌之秋)中 “ ” 一句用比喻手法写箫声的余音悠长 ,“ ” 一句又用侧面烘托的手法借蛟龙起舞写出箫声极强的感染力。 三、语言文字运用( 20 分) 阅读下面的文字,完成 17-19 题。 为贯彻落实全国科技创新大会精神和国

    28、家创新驱动发展战略纲要,制定了建设落实 2030年可持续发展议程创新示范区 。 2018 年上半年,国务院分别批复同意广东深圳、广西桂林、山西太原建设国家可持续发展议程创新示范区。( ),深圳、桂林、太原分别以创新引领超大高三语文科试卷 第 10 页 共 11 页 型城市可持续发展、景观资源可持续利用、资源型城市转型升级为主题,建设国家可持续发展议程创新示范区。 有关部委负责人表示, 首批示范区的三个城市,既体现了我国东中西不同地域 的合理布局,也体现了可持续发展不同阶段和面临的不同类型问题的代表性。有关城市的政府人士对记者 :为使示范区建设 ,希望国家可持续发展实验区部际联席会议各成员单位能

    29、够 ,在重大项目安排、政策先行先试等方面倾斜支持三个城市的建设。 17文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( 3 分) A为贯彻全国科技创新大会精神和落实国家创新驱动发展战略纲要,国家制定了建设落实 2030 年可持续发展议程创新示范区方案。 B为贯彻落实全国科技创 新大会精神和国家创新驱动发展战略纲要,国家制定了建设落实 2030 年可持续发展议程创新示范区方案。 C为贯彻落实全国科技创新大会精神和国家创新驱动发展战略纲要,制定了建设落实2030 年可持续发展议程创新示范区方案。 D为贯彻落实全国科技创新大会精神和国家创新驱动发展战略纲要,国家制定了建设落实 2030 年可持续发展

    30、议程创新示范区。 18下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( 3 分) A三个城市的可持续发展在批复中被赋予不同的定位和要求 B三个城市的可持续发展在批复中被赋予不同的要求和定 位 C批复对三个城市的可持续发展提出了不同的要求和定位 D批复对三个城市的可持续发展提出了不同的定位和要求 19依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( 3 分) A因地制宜 直言不讳 高歌猛进 志同道合 B因地制宜 单刀直入 高歌猛进 同舟共济 C就地取材 单刀直入 急流勇进 志同道合 D就地取材 直言不讳 急流勇进 同舟共济 20.下面是某省气象台发布的寒潮蓝色预警的部分内容,其中有五处词语使用不当,请找

    31、出并作修改。要 求修改后语意准确,语体风格一致 。( 5 分) 省气象台 24 日发布寒潮蓝色预警信号。受强冷空气不断影响,估计今天夜间至 26 日,我省将出现大风和很冷天气。气温将明显下降,过程降温幅度大:内陆地区 -8左右,沿海地区 -6左右。要求全省交警密切关注天气和路况,及时打开应急响应,采取有效措施,消除交通安全风险。 高三语文科试卷 第 11 页 共 11 页 ( 1) 改为 ( 2) 改为 ( 3) 改为 ( 4) 改为 ( 5) 改为 21.下面是某旅游网站为游客提供的自主购票的流程图的示意图,请把这个订购车票的流程转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过

    32、90 字。( 6 分) 四、作文( 60 分) 22阅读下面的材料,根据要求写作。( 60 分) 材料一: 近日,杭州惠兴中学举办了一学期一度的惠贤学子颁奖典礼。 40 位获奖学生除了别上惠贤学子的奖章,还获得了学校自种的一捆青菜。据学校校长介绍,惠贤学子是学校德育方面的最高荣誉,青菜表达了学校对学生的期望:自力更 生、朴素淡雅、一生清白。 材料二: 福建南安南安九都中学在 2018 年期中考表彰大会上,向优秀学子奖励农家土猪蹄和腿肉。猪蹄寓意金榜题名,而古代就有功名肉之说,效仿古人。该校校长说,我们就是想让孩子们明白,能够取得好的成绩,要懂得去感恩,感恩很多人为自己的付出,要能够去跟父母们分享成长的喜悦。学校还特意在猪肉奖品上绑了一张标签:感恩、分享、奋进。 请你以高三学生的身份,给惠兴中学的校长、九都中学校长、获奖学生或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确 定立意,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。明确收信人,统一以明华为写信人,不得泄露个人信息。

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