1、溶 解 度,在一定条件下，溶质能不能无限的溶解在溶剂里？溶液能“吃饱”吗？,思考：,试一试,实验步骤： （1）如上图，向两支各加入约5ml水 （2）向两只试管中分别缓缓加入氯化钠和硝酸钾固体，边加入边振荡，观察溶质能否在溶剂中无限度的溶解。,看一看,向已饱和的氯化钠溶液（有剩余固体）中加水，观察现象,对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象,向饱和的硝酸钾溶液里加入适量氯化钠，观察现象。,剩余固体溶解,加入的能继续溶解,加入的能继续溶解,加入的氯化钠溶解,剩余固体溶解,饱和的硝酸钾溶液,饱和的氯化钠溶液,现象,现象,现象,某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的,想一想,1、实验中
2、是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？ 2、实验中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？ 3、实验说明了什么？,4、你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定义中应限定什么条件？能重新给饱和溶液和不饱和溶液下一个定义吗？,温度,溶剂的量,饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。,畅所欲言,结合以上的实验，你有什么办法使：一饱和溶液变为不饱和溶液？一接近饱和的不饱和溶液变为不饱和溶液？,你想到了吗？,在一定条件下，不同的物质，其溶解能力也不相同
3、，在怎样的条件下，可以更好地比较不同物质溶解能力的大小。,活动与探究,请分析判断，下面四种情况，哪一种可以更好地比较氯化钠与硝酸钾的溶解能力的大小。,四要素,条件：在一定温度下,标准：在100克溶剂中,状态：达到饱和状态,单位：克,二、溶解度,1、固体物质的溶解度：在一定温度下，某固态物质在100溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。,溶解性与固体溶解度的关系,10g,1-10g,0.01-1g,0.01g,思考：,通过前面的探究活动，我们认识到了固体物质的溶解度随温度的变化而变化，那么，我们如何形象地表示出固体溶解度随温度变化的趋势呢？,溶解度(克),温度（ C ）,160,150,140,13
4、0,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,200,190,180,170,10,100,90,80,70,60,50,40,30,20,0,NH4NO3,KNO3,NaNO3,NH4NO3,NaCl,硼酸,图9-12 几种固体物质溶解度曲线,1：某物质在不同温度下的溶解度不同（线）,3：曲线的交点表示这两种物质在该温度下的溶解度（相同）,4：物质的溶解度随温度变化的趋势,找一找度各物质的溶解度,2：某物质在某一温度下的溶解度（点）,固体物质的溶解度曲线,熟石灰的溶解度随 温度升高而降低,几种固体物质溶解度曲线,1: 大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大
5、。,溶解度随温度变化的规律,2: 少数固体物质的溶解度受温度影响较小，如NaCl,3: 极少数物质的溶解度随温度升高而减小，如Ca(OH)2,讨论,1、打开汽水（或某些含有二氧化碳气体的饮料）盖时，汽水会自动喷出来；说明气体在水中的溶解度与什么有关？ 2、喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？ 3、用什么方法可以确定汽水中溶解的气体是二氧化碳？,利用所学知识解释下列现象？,在压强为101KPa、一定温度时溶解在 体积 水里达到饱和状态时的气体体积。,2、气体物质的溶解度,影响气体物质溶解度的因素：,压强，温度,）打开可乐罐时我们为何会看到有气体冒出？,）给水加热时我们为何可以看到水中出现气泡？,1、如图：A、B是两种物质的溶解度曲线图，(1) A物质的溶解度曲线表明A 物质_(2) M点表示在_C时A和B的溶解度_,在_时A物质的溶解度 B物质的溶解度。在_时A物质的溶解度小于B物质的溶解度。,巩固练习,M点的含义是_,当温度为t 1C,三种物质溶解度由小到大依次为_,当为tC时，溶解度最大的是_。,2、如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线，请回答：,巩固练习,
