1、第21课 生活中的科学探究,第五部分 科学探究,考 纲 呈 现,考 点 梳 理,1探究活动的内容：化学新课标中的科学探究，是学生积极主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。其特点是根据实验的目的，利用已知的、外加的因素去设计实验，进行探究实验，研究实验对象，看它会发生什么样的变化，出现什么样的现象，产生怎样的结果。,考 点 梳 理,2探究活动基本模式：,典 例 赏 析,1.（2015广东） 右图为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：
2、 猜想 （I）含可燃性气体CO； （II）含可燃性气体CH4； （III）含可燃性气体CO和CH4 。 收集气体用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使 ，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。,水流出,典 例 赏 析,进行实验,烧碱,水蒸气,变蓝色,CO2,典 例 赏 析,作出判断根据上述实验现象，甲同学认为猜想III正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。 因为猜想 也有相同的现象。如需进一步确认还应检验 的存在，其方法是 ； 拓 展若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作 是： 。,II,CO,将气体通过动物鲜血（或加热的氧化铜）,鼓风吹气,易
3、错提醒,1、阅读能力弱，语言表达不清，如写成“使气体溶于水”、“水与气体反应”或“瓶口向下”等；2、物质除杂和检验掌握不牢，将除去CO2写成用Ca(OH)2或NaOH固体；检验CO的存在用“燃着的木条”、“澄清石灰水”、“点燃”、“通入水中”等。3、打开下水道井盖后应首先进行的操作写成“灯火实验”“戴上口罩”“通风一段时间，再进行灯火实验”、“通水”、“加澄清石灰水”、“清理污泥”等。,中考预测,1、菠菜营养丰富，素有“蔬菜之王”的美称。民间流传：菠菜豆腐同食，易得结石。风华化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究。 【查阅资料】 菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等，豆腐中含有丰
4、富的 及钙盐。人体结石的主要成分：草酸钙（CaC2O4）和碳酸钙。醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。,蛋白质,中考预测,草酸盐,碳酸盐与豆腐中的钙盐反应生成难溶的草酸钙和碳酸钙,【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食” 、,【探究一】菠菜中部分成分分析,（1）步骤中加入足量的CaCl2溶液的目 的 。,使M中的草酸盐与碳酸盐和氯化钙反应生成沉淀,中考预测,（2）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，醋酸的化学式用HAC表示，写出步骤的化学反应方程式 。沉淀A和B的质量关系为：M（A） M（B）（填“”、“”或“”）。 （3）白色沉淀B的化学式为 ，所以菠菜豆腐不能同食。以下观点正确的是（
5、）A禁吃菠菜 B高钙牛奶可与菠菜同食 C菠菜烹饪时可用开水烫，可降低草酸盐含量,CaCO3 + 2HAC =Ca(AC)2 + H2O + CO2,CaC2O4,C,中考预测,【探究二】某草酸钙晶体（CaC2O4xH2O）热分解研究。按下图装置将草酸钙晶体样品高温加热，使其完全分解，对所得气体产物进行探究（假设装置中各试剂均足量）,（4）反应开始前通入氮气的目的是 。装置B中硫酸铜粉末变蓝，说明产物中有 ，C、F中澄清石灰水均变浑浊，E中CuO变红，说明产物还有 和 ，经 检验A中残留固体为氧化物。,排净空气,H2O,CO2,CO,中考预测,写出C和E中发生反应的化学方程式： C ，E ， （5）对上述装置从环保角度提一个改进建 议 。,Ca(OH)2 + CO2=CaCO3 + H2O,在最后面加一盏点燃的酒精灯，处理尾气,CO+ CuO Cu + CO2,课时总结,
