1、九江市下学期期末考试试卷六年级语文（时间：90 分 满分：100 分）基础知识（共 16 分）一、读拼音，写词语。 （7 分）jun zng gui qio kng b zhng dng ji ci jin wi zh zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求填空。 （6 分）1.“峻”字，用音序查字法先查字母（ ） ，再查音节（ ）; 用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。组词（ ） （ ） 。2.“假”字是（ ）结构，共有 4 种解释：A.虚伪的，不真实的； B.假定；C.假如； D.凭借；依靠。 “不假思索”应选（ ） 。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） （3
2、分）A.侵蚀 魄丽 专心致志 养遵处优 座无虚席B.耸肩 打搅 标新立异 天涯海角 鱼惯而入C.憧憬 哀思 峰拥而至 和睦相处 司空见惯D.彩绘 哲理 五湖四海 迎难而上 积劳成疾积累运用（32 分）一、下列文言文注音、书写、停顿、解释等完全正确的一组句子是（ ） （2 分）A 使/弈秋/诲（hu 教导）/二人弈。B 熟（ sh 谁）为汝（ r 你）多知乎？C 我以（认为）/日始出时/去（距离）人近,而/日中（中午）时 /远也。D 思援（引，拉）/弓缴（古时指带有丝绳的箭）/而射之。二、填字组词，再选择恰当的填入括号中。 （8 分）各（ ）己见 （ ）难（ ）上 不（ ）下问 （ ）出心裁精（
3、 ）求精 （ ）为（ ）用 革故（ ）新 （ ）一反三针对同学们不喜欢学习历史的状况，老师改变了传统的教学方法。他（ ） ，结合历史事件， （ ） ，利用大量的例子吸引同学们的注意力。老师要求我们讨论时，要（ ） ；遇到困难时，要（ ） ；对掌握的知识，要做到（ ） ；对待历史要（ ） ，借鉴成功的经验，吸取教训，避免失败。三、经典诗文默写填空。 （12 分）1.过去的日子如（ ） ，被微风（ ） ，如（ ） ，被初阳（ ） ；我留着些（ ）呢？2.因为我们是（ ）的，所以，我们如果有（ ） ，就不怕别人（ ） 。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你（ ） ，我们就（ ） 。 姓名 班级_座
4、位号 装订线内不要答题3.操千曲而后（ ） ，观千剑而后（ ） 。四、按要求改写句子。 （6 分）1.我们不可以抄袭别人的作业。 （改为反问句）2.你已经长大了。在父母眼中你永远是个孩子。 （用关联词连成一句话）3.蝴蝶飞舞。 （扩写成拟人句）五、下面一段话中，有一个错别字，三个病句。请仔细找找，在原句上把它们改正过来。 （4 分）宋文要转学了，他来向我告别。把一只刻着自己名字的钢笔送给他，说：“你走后，我会想你的，希望你给我写信。 ”他把崭新的一本成语词典送给我。我们俩已经差点儿流出了眼泪。阅读检测（22 分）一、回答问题。 （7 分）六年来，我们的课内外阅读经历精彩纷呈，我读了几篇外国小说
5、，其中有 ；我还读了宋代苏轼的一首词 浣溪沙 ，其中的“ ”体现了作者乐观旷达的性格。我还了解到是居里夫人发现了 ，为科学作出巨大贡献；我还从文言文学弈中学到了一个成语 。六年的生活一晃而过，真是 （写两个表示时间易逝的成语） 。我即将升入中学了，我想以“ ”来鞭策和激励自己（填上恰当的格言警句） ，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。二、阅读短文，完成练习。 （15 分）九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映秀鱼子小学二年级学生，他的班级有31 名学生，汶川发生 8.0 级强烈地震以后，只有 10 名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将
6、一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被塌方砸伤了胳膊。小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人钦佩有加。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。“9 岁 是 一 个 什 么 年 龄 ， 真 的 让 我 感 动 。 小 英 雄 ， 你 好 棒 。 太 了 不 起 ， 你 是 中 国人 民的 榜 样 和 骄 傲 。 ”人 们 都 为 小 林 浩 竖 起 大 拇 指 ， 是 的 ， 小 林 浩 的 义 举 令 人 感 动 ，而 他 的坚 强 勇 敢 行 动
7、 也 让 我 们 想 起 地 震 灾 区 的 另 一 些 孩 子背 着 3 岁 的 妹 妹 在 地 震 发 生 后走 了 10 多 个 钟 头 到 达 绵 阳 安 置 点 的 11 岁 的 张 吉 万 被 压 在 废 墟 里 手 脚 受 伤 的 情 况 下靠 唱 歌 顽 强 激 励 自 己 不 要 入 睡 最 终 获 救 的 女 孩 子 罗 谣 被 埋 在 残 砖 破 瓦 之 下 靠 读 书缓 解 心 中 恐 惧 的 邓 清 清 汶 川 地 震 发 生 后 本 来 已 经 被 甩 出 了 教 室 想 救 出 困 在 里 面 的同 学 却 被 楼 房 跨 蹋 掩 埋 的 宴 鹏 从 废 墟 中
8、刚 刚 被 救 出 便 艰 难 地 抬 起 左 手 向 解 放 军 叔 叔“敬 礼 ”的 3 岁 小 男 孩 郎 铮 无 论 是 小 英 雄 林 浩 勇 救 两 位 同 学 的 勇 敢 ， 还 是 地 震 灾 区 被 救 出 学 生 的 坚 强 ，并 不 是 孤 立 地 存 在 于 地 震 灾 区 个 别 孩 子 的 身 上 ， 这 是 一 种 普 遍 的 群 体 行 为 。 从 某种 意 义 说 ， 这 些 孩 子 在 巨 大 灾 难 来 临 时 表 现 出 的 坚 强 意 志 ， 充 分 向 世 人 展 示 了 人性 的 坚 忍 不 拔 地 震 可 以 摧 毁 我 们 的 房 屋 ， 但
9、摧 不 垮 的 是 我 们 坚 强 的 中 华 民 族 。1.给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。 （3 分）2.在文章第三自然段中的“”内加上标点符号。 （3 分）3.你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。 （2 分）4.概括文章第一自然段的段意。 （2 分）5. “太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。 ”“骄傲”在这句话里的意思是 ，用“骄傲”的另一个意思写一句话： 。 （3 分）6.读了文章，我想说 （2 分）习作拓展（30 分）六年的小学时光，给你留下了许多美好的回忆。临近毕业，你一定有许多话，想对自己最喜欢的一位老师或者同学说。写封信，诉说自己的心声吧。注意书信的格式。参考答
10、案：基础知识一、捐赠 乖巧 恐怖 张灯结彩 见微知著二、J jn 山 7 峻峭 险峻 左右 D三、D积累运用一、C二、抒 迎 而 耻 独 益 古 今 鼎 举独出心裁 举一反三 各抒己见 迎难而上 精益求精 古为今用三、1.轻烟 吹散了 薄雾 蒸融了 什么痕迹2.为人民服务 缺点 批评指出 说得对 改正3.晓声 识器四、1.我们怎么可以抄袭别人的作业呢？2.虽然你已经长大了，但是在父母眼中你永远是个孩子。3.蝴蝶在花丛中尽情展示自己优美的舞姿。五、 “把”前面加上“我” ； “只”改为“支” ； “崭新的”和“一本”调换位置； 将“已经”去掉阅读检测一、 卖火柴的小女孩 鲁滨孙漂流记谁道人生无再少？门前流水尚能西！镭 专心致志 时光飞逝 光阴似箭少壮不努力，老大徒伤悲。二、1.地震中的小英雄2.； ， ， ， ； ， ； ， ， ， ；3.没有见过这个情况，第一次见所以不害怕。4.林浩冒着生命危险救出了两名同学，自己却被砸伤了胳膊。5.为他感到光荣 刚取得一点成绩，他就骄傲起来6.灾 难 是 恐 怖 的 ， 但 是 只 要 我 们 团 结 一 心 ， 互 帮 互 助 ， 什 么 困 难 都 可 以 战 胜 。
