1、黑板上的“液体”到哪里去了？,液体蒸发的探究,今天洗出的校服马上就要穿，可是还没干。要被老师批评了，怎么办呀！,大家都来帮帮忙！,一、提出问题：怎么样可以使衣服快点干？ 影响蒸发快慢的因素有哪些？ 二、建立假说：可能是液体的温度 可能是液体的表面积 可能是液体表面空气流动的快慢 三、设计实验，进行检验。 四、解决问题：如何才能晾的更快,探究：,小结:,影响蒸发快慢的因素: 液体的温度高低 液体的表面积大小 液体表面的空气流动状况,蒸发与我们的生活息息相关，有时我们要尽量增大或加快蒸发，有时则要尽量减小或减缓蒸发，你能举出具体的实例来说明吗？,讨论：,增大或加快蒸发,减小或减缓蒸发,怎么上岸比在
2、水里还冷啊！,液体蒸发时是向外界放热，还是向外界吸热？,1.温度计置于空气中，读数是 。 2.用酒精棉花擦拭温度计，然后读数，读数将会怎样变化？猜想: ，实际读数: ,最低的温度是 。 3.在自己皮肤上擦点酒精，感觉怎样呢？ 。分析以上实验结果你能得出什么结论呢？,动动手：,蒸发需要吸收热量,1. 大热天，狗常会伸出长长的舌头，这是为什么？,思考:,2. 人体体温的恒定对维持正常的生理活动非常重要，夏天，人往往会出很多汗，你知道这对维持体温的恒定有什么帮助吗？,回家动动手,1. 设计实验，验证你对影响液体蒸发速度的其他因素的猜想。,2.不同的液体蒸发的快慢一样吗?,一、 液态气态：汽化,气态液
3、态：液化（凝结）,在任何温度下都能进行的汽化现象叫蒸发。,汽化：包括蒸发和沸腾。,1、提出问题：,探究: 水的沸腾,2、假设、猜想,（）水沸腾时有大量气泡产生；,（）水沸腾过程中需要吸热；,、设计实验,小组讨论：设计实验，选择器材，并汇报实验方案,提示：实验成功的关键是要缩短水沸腾前加热的时间,方案：,（）烧杯小一些，加热水少一些； （）烧杯上加一带孔的纸盖； （）酒精灯火焰大一些。,分组实验,大家一起来,完成课堂实验报告,4、收集事实与证据,（见探究报告）,5、得出结论,（1）沸腾是液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；,（2）沸腾条件：需要达到一定温度，并不断吸热；,（3）液体在沸腾过程中，
4、温度保持不变 。,一、 液态气态：汽化,气态液态：液化（凝结）,在任何温度下都能进行的汽化现象叫蒸发。,2. 在一定温度下发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。,沸点：,液体沸腾时的温度,不同的液体的沸点是不同的 一个标准大气压的水的沸点是100 同一种物质的沸点与气压的高低有关,蒸腾和沸腾（汽化两种方式）相同点和不同点,都是汽化现象，并且都要吸热,只发生在液体表面,在任何温度下进行,比较缓慢,同时发生在液体的表面和内部,只在一定温度（沸点下进行）,剧烈汽化,液体温度高低,液体表面积大小,液体表面积空气流动速度,液体表面气压大小会影响沸点的高低,练习:,下表是某液体加热时时间与温度表, 从表中可知该液体的沸点是 。,35,？,思考,1、能不能用酒精温度计测量沸水的温度？,2、能用纸做的锅在火上烧水吗？,（回家动手做一做）,聪明台,1、沸腾前、沸腾时的气泡变化不同，为什么？,2、你知道“响水不开，开水不响”的道理吗？,
