1、17 画 杨 桃,学习目标,1.理解课文内容 ，会用“叮嘱”“教诲”造句。 2.有感情地朗读课文，学会同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，体会出无论做什么事或看问题，都应该实事求是，坚持科学的思想方法。,同学们，你们以前吃过杨桃吗？杨桃是什么样子的呢？,杨 桃,杨 桃,（1）谁画杨桃？ （2）怎样画杨桃？ （3）画杨桃的过程中发生了什么事？ （4）作者为什么要写画杨桃这件事？,创设情景,学习第一自然段 （1）这个自然段告诉了我们什么？ （2）“想当然”是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？,想当然：凭主观想象，认为事物应该是这样。联系课文内容：父亲经常叮嘱“我”，看见一件东西是
2、什么样的，就画成什么样，不要凭主观想象，画走了样。,学习第二至三自然段 （1）这两个自然段讲了什么？ （2）找一找哪儿是回答“我”为什么把杨桃画成五角星的？,学习第四至六自然 （1）开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？ （2）为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。,学习第七自然段 （1）举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。 （ 2）同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？ （3）什么叫相信自己的眼睛？,学习最后一个自然段 为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用？,读最后一段话，说说从这段中你体会到了什么，谈谈自已的想法。,当别人的看法、想法和自己不一样时，不要先认为别人错了，要看人家是从什么角度看的；还要相信自己的眼睛，要实事求是。如果我们每个人都能这样做，能使我们每个人一生都得到好处，我们要牢记这个道理。,1.日常生活中你听到或遇到过像画杨桃那样的事情吗? 如果有，请讲给同学们和父母听。 2.写一篇画杨桃的读后感。 3.用“叮嘱”、“教诲”造句。,再见！,
