1、诗歌鉴赏,高三语文组 2011年高考复习,常见设题方式：,诗中的某个字好在哪里？,这个词与另一个词比较哪个更好？,诗中的“诗眼” 是哪一个？,1,2,3,直接鉴赏,确定字并鉴赏,亮观点并 比较鉴赏,炼字型,点意境,表情感,答题步骤,释字义,描景象,析作用,答题规律,（手法）,说效果,江间作四首（其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。,“拳”和“退”。拳是指像拳头一样蜷缩着。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“退”是后退的意思。用“退”字别致生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的
2、一幅动静结合的画面，传达出了作者内心的悠然与闲适。,解释字义,描绘景象,点明作用（意境、情感）,高考例题解析,第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。,确定字,过香积寺（王维） 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙，指世俗欲念。 你认为这首诗第三联两句诗中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,“诗眼”分别是“咽”和“冷”。山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 (释字义，描景象)“咽”、
3、“冷”运用了拟人通感的修辞手法绘声绘色、精炼传神地描写出山中幽静孤寂的景象， 衬写出诗人本身禅寂的心境。(点意境，表感情),炼叠词,作用：增强语言的韵律感或起强调作用 例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 黄氏延绿轩【明】高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 【注】芜，丛生的草。 “葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？,答：“葱葱”状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡”写出江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。（释字义，描景象） 这两个叠音词写出雨后水边草木之貌，富有韵律感，增强表达效果，表达了诗人对浓重春色的喜爱之情。（析作用，表感情 ）,（练1） 东 坡苏 轼 雨洗东坡月色清
4、，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦（lu）确：山多大石。 结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。（比较选出最佳答案）,铿然是铿锵有力的意思，夜雨过后，路上行人稀少，环境寂静。这时诗人铿然的拄杖声与安静形成了鲜明对比，也表达诗人不与世俗同流合污、高洁的品质和被贬后的闲适悠然。,铿然是铿锵有力的样子，一语双关，写出了行走中石头曳杖的声音，也写出了自己虽被贬却仍然不服输的精神。,“铿然”传神地描绘出手杖碰撞石头发出的响亮有力的声音与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比，联系前文对道路坎坷的交代，可体味到作者坚守信念、乐观旷达的情
5、怀。,（练2） 骤雨 （2011天津）【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。,“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。,（10年广东卷）望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。 【注】阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。 （1） 简析“隔”字的双重意蕴。 （2） 请从虚实关系
6、的角度分析这首词的上片或下片。,上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。 下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。,（10年重庆卷）菩萨蛮 北固题壁【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。 片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？ （1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。 ”中“住”字的含义。(2分) (2)词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分),（1）答案：以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。 标准答案
7、：“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。 花亦眠点评：此答案是在解答“住”字的表达效果，非揭示其含义 （2）参考答案：不矛盾：上阕因同情江流被群山所阻，作者为之忧愁；下阕看到山势孤立，不能阻挡自己的前行，乐观自信而笑。 标准答案：从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。,（10年湖南卷）好事近 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【注】本词写于作者54岁时东归江行途中。 (1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“
8、蓑”“映”二字的巧妙之处。,“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延涧泽，形象生动，“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹红蓼相互映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，是以愉悦人心。,提问方式：某词是全诗的关键，为什么？,答题格式：该词对突出主旨所起的作用。该词在诗中结构上所起的作用。,一字领全诗（诗眼）,读下面的诗，完成练习。 旅次寄湖南张郎中 戎 昱 寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。 前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？,“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、
9、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。（结构）,答：写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深、之切。（主旨） 。,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？,答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。,这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。,葛 溪 驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天
10、地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。,本诗以“乱”为诗眼，首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。情景交融，抒写了诗人的家国之思。,（2011天津）渡江明张弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 （1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分）,(1)奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤
11、身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。,赏析句子,一、赏析名句型诗歌鉴赏题的一般提问方式 （1）这一联或这一句最生动传神，为什么? （2）某句历来为人称道，你认为它好在哪里? （3）某句历来为人称道，请赏析其妙处。,二、答题步骤： （1）描述句子：根据原句展开联想,描述景象或意境。 （2）点明手法：用了什么手法，写出了什么事物（景物）的什么特点 （3）情感理趣：表达了一种怎样的感情，揭示了一种怎样的理趣。 （用什么手法写了什么景象表达什么情感） （4）语言特点：有时还要指出语言特点，点明妙处与作用。 （5）结构作用：一般要指出该句在结构上的作用。,（2011山东） 咏山泉储
12、光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 （1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。,这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。/山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。/这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。/如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
13、注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住 与躬耕之所。荦（lu）确：山多大石。 (1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。,答：第一句是全诗的铺垫（结构作用），描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，（步骤一） 以映衬作者心灵明澈的精神境界。（步骤二）,（2011天津） 骤雨【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 请结合全诗赏析“雨势骤晴山又绿”一句。,“骤晴”写雨来得急、去得快，暗扣诗题。“山又绿”写出了雨后景色变化，隐含牧童雨停而轻松的心情。,（2011江苏）春
14、日忆李白杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。,注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文：此处指论诗。,“渭北春天树，江东日暮云”一联表达什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）,表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。,（2011四川）怀天经、智老，因访之陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
15、忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 【注】天经，姓叶，名 ；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。 （2）请对这首诗第二联进行赏析。,诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并没有直接道出，给读者留下了想象的空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现了诗人的平淡闲适之情。,【补充注释】 天经：姓叶，名懋。智老：即大圆洪智，一位和尚。 苕溪：河名，源出浙江省天目山，流经余杭、杭州、湖州等地，进入太湖。 西庵：智老所居。位于湖州东南九十里的乌镇。禅伯：形容智老精于禅学。 北栅：天经所居。亦位于湖州东南九十里的乌镇
16、。儒生：形容天经精于儒学。固穷：安于穷困，语出论语卫灵公：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” 纶巾鹤氅：是六朝以来名士喜爱的穿戴，这里比喻诗人是雅人。纶巾，用丝带做成的头巾。鹤氅，用鸟羽做成的外衣。,（2011福建）晓至湖上【清】厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫与天永。 折苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景。 【注】湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。 请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。,对比：以“有声”与“无声”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景结合，以“动有声”对“淡无
17、影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富或层次分明），意境淡雅（或幽静、清新）,（2011浙江）蝶恋花出塞清纳兰性德 今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 21.这首词开篇有何特点？ 22.简析画线句的表现手法。,22、以情相问，以景作答；化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。“深山”、“夕阳”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。,21、总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。,（2011安徽）琅琊溪【宋】欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知
18、溪源来远近，但见流出山中花。 注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。 8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分） 9.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分）,实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意。以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。,（10年江苏卷）送魏二王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） （3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云
19、：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）,(2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。 (3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,语言风格,清新自然、朴实无华 明白晓畅、多用口语 华美绚丽、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 沉郁顿挫、豪迈飘逸 雄浑豪放、慷慨悲凉,诗歌的个人风格类,陶渊明 杜甫 白居易 李白 王昌龄 杜牧 李商隐 王维 温庭筠 李清照 陆游,雄健高昂 沉郁顿挫 诗画一体 豪迈飘逸 朦胧隐晦 清健俊爽 朴素自然 通俗易懂 悲壮爱国 缠绵悱恻 绮丽香艳,不同诗类的语言特色,宫廷诗缠绵婉转 田园诗恬静宁谧 山水诗清
20、新优美 边塞诗慷慨悲凉 讽喻诗沉郁激愤 咏史诗雄浑壮阔,王安石雄健高峻 李商隐委婉含蓄 李清照婉约缠绵 陆游慷慨悲凉 杜甫沉郁顿挫、激愤悲慨 白居易明快简洁、明白晓畅 李白清新飘逸、豪迈洒脱 王维闲适恬淡、清幽空寂 辛弃疾豪放悲慨 杜牧俊爽明快 苏轼豪迈旷达、雄健奔放,作家的风格流派与语言特点,作家的风格流派与语言特点：,豪放苏轼、辛弃疾 婉约柳永、姜夔、李清照 隽永李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜） 朴素自然陶渊明、谢脁、谢灵运,答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（点特色） （2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（详解析） （3）指出表现了作者怎样的感情。（表感情）,春怨 金昌绪
21、打起黄莺儿， 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦， 不得到辽西。,语言清新自然、生动活泼、口语化。（步骤一） “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明打大黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（步骤二） 这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。（步骤三）,横江词（其一）李白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。 本诗在语言运用方面有何特色？,叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。 析：一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。 评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰
22、富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。,南溪早春杨万里 还家五度见春容，长被春容恼病翁。 高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。 卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。 更入新年足新雨，去年未当好时丰。 请联系全诗内容，分析第二句中“恼”的含义与作用。杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼。请选出最能表现这一特点的一联并做赏析。,含有“撩拨”之意，在对自己年老体衰的感叹中，隐含着对春天喜爱和不服老的激情。作用：为下文抒发热爱早春景色、憧憬丰收年景埋下伏笔。,颔联。描写细致入微。柳枝返绿总是先从下枝的末梢开始，故说“垂处绿”；小桃初绽，也总是从上升的枝条末段开始的，故说“末梢红”。语言新
23、颖活泼。“下来”、“上去”分别写柳枝、桃枝特点既令人耳目一新，又有拟人的意味。,登 城 望湖楼晚景（2011湖北）刘敞 苏轼 雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜， 重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。 浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧， 一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。 （2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。（2分） （3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。（4分）,（2）刘诗第三句承接前两句，并与濛濛细雨叠加，以形成下句所云“江南水墨图”意境。苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势。,（3）刘诗用“雨映寒江半有无”作为背景，用“
24、浅深山色高低树”作为主景，虚实结合，浓淡配置，相互映衬，描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。 苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观，“横风吹雨”“电光时掣”先后出现，中间插入“雨过潮平”的短暂平静，跌宕起伏，更凸显其壮观。,（2008北京）酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。 注释：顾炎武，明清之际著名学者，诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作
25、简要分析。,（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情景紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。,（2011湖南）春暮西园高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 请任选一个角度赏析本诗。,【答案角度提示】 从语言的角度：可分析总体的语言风格；也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。 从形象的角度：可联系诗中意象做具体分析；也可联系写景状物分析虚实相生、动静皆备的特色。 从表达技巧的角度：可分析白描、渲染、衬托等艺术手法；也可在句法上分析承接的特点。 从评价作品思想内容的角度：可分析作者对“春暮”的态度；也可评价末句暗点“西园”的用意。,
