1、第二框 两代人的对话课题第二课 我与父母交朋友 课时 1 主备 审核班级 八年 姓名 授课时间 授课类型 单一 型 授课节次 5【学习目标】1. 知道与父母沟通的大致程序2. 懂得与父母沟通的基本要领、与交往的策略3. 知道要以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下论输赢不可。【重 点】 引导学生学会与父母进行沟通，彼此袒露内心世界【难 点】 找到与父母相互理解进行沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。【学习过程】一复习导入：（ 3 分钟） 青春期产生烦恼的原因是什么？ 我们与父母出现隔阂而产生代沟的原因有哪些？产生逆反心理的原因及表现？ 你是怎样看待逆反心理的？危害有哪些？二、自主学习
2、内容、指导、检测：（10 分钟）与父母有效沟通，要掌握哪些基本要领？三、释疑点拨：（10 分钟）1.产生逆反心理的原因是什么？2.你怎么看待逆反心理？危害有哪些？四、训练提升：（15 分钟）（一）填空题1、在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能 、不能 ，但也不能 ，积极的做法是从现实中 。2、当我们与父母发生矛盾的时候，首先要 下来， 地与家长 。商量就是 的过程。3、有效沟通要掌握基本要领。其中， 是前提，是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。4、 ，赞赏中增进亲情； ，聆听中获得教益； ，用行动感动亲人，在家庭交往中，与父母 。（二）选择题1在家中，父母与我们之间容
3、易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是（ ）A不理睬父母 B不跟父母讲话C和父母大吵大闹 D从现实中架起沟通的桥梁2消除与父母代沟的最好办法是（ ）A冷淡处理 B加强沟通 C各行其是 D对抗到底3与父母进行有效沟通，是明辨是非，寻求最佳结果的过程。进行有效沟通学法指导的基本要领是（ ）彼此了解是前提 尊重理解是关键 换位思考上是理解父母的有效方法 沟通的结果的求同存异A B C D4我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中，_是前提，_是关键。（ ）A换位思考，尊重理解 B求同存异，彼此了解C彼此了解，尊重理解 D尊重理解，彼此了解5理解父母的有效方法是_，沟通的结
4、果要_。( )A换位思考 求同存异 B求同存异 换位思考C尊重理解 求同存异 D彼此了解 换位思考6据调查，在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，作为孩子的你应当（ ）遇事主动与父母商量，聆听父母的建议 理解父母，进行换位思考 对父母的话绝对服从 与父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理A B C D7生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。从这个角度讲，与父母交往的艺术有（ ）赞赏父母，交往起来无烦恼 认真聆听，交往起来免误会 帮助父母，交往起来无障碍 对错输赢不必太计较A B C D8昨天晚上，因为先学习还是先看球赛的问题，小刚和妈妈发生了激烈的冲突。同学知道后，就如何解决与妈妈的冲突，给他出了几个主意。这些主意中较好的有（ ）让好朋友和自己一起回家，从中进行调解给妈妈写封信，告诉妈妈自己的想法和感受，请求妈妈原谅忘掉昨晚的事，就当没发生过当面向妈妈道歉，然后心平气和地向妈妈讲述自己的想法和妈妈“冷战”到底，等妈妈先向自己道歉回家后主动向妈妈问好，然后帮妈妈做些家务A B C D五、课堂小结：（ 5 分钟）六、课后巩固：（2 分钟）通过小组讨论，了解产生逆反心理的原因及我们与父母如何沟通通过做题巩固本所学内容尝试和父母好好沟通一次七、学习反思：【教学反思】
