1、第 6 章第 5 课时 立方根（2）导学案（无答案） 【教学目标】1、通过本课学习能用有理数估计一个无理数大致范围。2、通过观察探索发现数学规律。【教学重点】用有理数估计一个无理数的大致范围。【教学难点】用有理数估计一个无理数的大致范围。【教学内容】51 页。教 学 过 程【活动一】 （学生先独立完成，然后小组合作。10 分钟）1、 请仿例填空：例：2= 32= 81= = 3= 3= 3 4= 3= 5= 3= 6= = 7= 3= 8= 9= 3= 10= = 12=3= 14= = 0.1= 3= 0.2= 0.3= 3=2、请你试着估计一下无理数 5最靠近哪两个整数？3、 试比较 3、
2、4、 50的大小。4、比较下列各组数的大小：（1） 39与 2.5 （把 2.5 化为分数） （2） 3与 2【活动二】 （学生先独立完成，然后小组合作，10 分钟）5、 观察下列表格x0.0002160.216 216 216000 0.001 1 1000 100000030.06 0.6 6 60 0.1 1 10 100通过上表你发现了什么规律？请归纳：_6、请填表：x0.0000160.016 16 0.32 320 320000 0.78 78000032.5198 6.8399 0.92057、已知 0.=0.6694 3=1.442 则 30=_ 30=_8、一个正方体的，它的
3、棱长变为原来多少倍? 如果体积扩大为原来的 27 倍呢？n 倍呢？9、已知： 36.8=4.096 3x=40.98 则 x=_【活动三】独立完成-5 分钟10、填空：_25.0_,0.25_,4, 134-13-,5_,4 11、求下列各数的立方根：；641- 08.-2）（ ； （3） 827； （4） 612、下列各数分别介于哪两个整数之间？（1） 28； （2） 38； （3） 39课后反思：_立方根（2）当堂检测题 （考试时间：10 分 满分 100 分）1、请你试着估计一下无理数 30最靠近哪两个整数？_2、试比较 6、7、 3251的大小。_3、 94的算术平方根是_4、 的平方根是_5、-1 的立方根是_6、已知： 3=1.7099 350=3.6840 则： 30.5=_7、 0=4.1213 m=0.41213 则： m=_
