1、云南的歌会沈从文总课时：2 课时 执笔人： 使用人： 备课时间：十三周 上课时间：十四周【教学目的】【知识与技能】：1分析本文结构，理解散文特点。2感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3、学习人物描写、环境描写、场面描写。4、掌握本文的词语。【过程与方法】：研读和品味；积累优美语句，学会摘抄。【情感态度和价值观】：感受文章浓郁的乡土气息。【教学重点】学习人物描写、环境描写、和场面描写【教学难点】揣摩品味文章语言教具：U 盘教学过程：第二课时一、复习导入来源:学优高考网 gkstk上节课我们初读课文云南的歌会，理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。这是一篇富有情趣的散文，字里行间洋溢着对自
2、然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。请同学们思考回答：文章首先总写对云南的感受和认识，然后在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？每个场合的特点分别是什么？（ 听写词语，并用其中的三个词语口头造句。蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕）二、学习课文(一)诵读三五段师生点评诵读情况。来源:gkstk.Com(二)讨论第三段内容归纳：写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领)(三)讨论第四段内容1本段属于什么描写?(环境描写、景物描写。)2本段侧重写什么?明确：歌声不断。(1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。(2
3、)赶马女孩子唱山歌。环境：树林、山坡、花。侧重“各种美妙有情的歌声”。(四)讨论第五段。来源:学优高考网 gkstk1段落主要内容：写“金满斗会”。2发起、处所、人数、曲名、唱法(声响)、时间、参加者(妇女饰扮，熟人身份)、作用和歌师傅。三、讨论问题(一)下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?1这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。2翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对眸子清明如
4、水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。沈从文(明确：两段人物描写不同点是个别与群体，一重精神，一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法，把人物描写得惟妙惟肖。)(二)课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?来源:学优高考网 gkstk(明确：用环境作背景，达到诗情画意的效果。)四、拓展训练课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生
5、情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。学生可以收集民歌，互相交流，比较。例如：陕北民歌信无防字福州民歌(真鸟仔，啄波波，三岁孩子会唱歌一条竹子插下土，皇帝落难去放牛)五、小结云南的歌会是一篇极富情趣的散文?在“歌会的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作，但首先是一篇文质兼美的文章。在教学中必须扎扎实实地从文本出发，引导学生品析词语、句子，感受语言文字创设的美妙情境。六、布置作业A（学优生）：模仿本文写一篇场面描写的语段。B（中等生）：完成练习册试题。C（后三分之一学生）：整理笔记。教学反思：板书设计：来源:gkstk.Com（一）山野对歌：对歌具有对抗性质，是才情智力的大比拼 以人衬景山路漫歌：这是即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣。 以景衬人村寨传歌：这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。点面结合（二）内容 特点 写作重点山野对歌 对歌具有对抗赛性质， 唱歌人是才情智力的大比拼。山路漫歌 即兴的自由歌唱, 唱歌环境发乎性情,自然成趣。村寨传歌 这是一次民歌的展览， 唱歌场面是一间传授民歌的课堂。场面宏伟气势壮观。
