1、抚 顺 市 第 二 十 六 中 学 教 学 案序号 6 年级七 学科生物 执笔人张铁雁课题第 9 章第二节教学目标 1、描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用2、通过讨论、交流、培养学生表达、交流、观察、动手等能力3、认同人体各系统的结构和功能是相互统一的教学重点 描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用教学难点 描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用教具 多媒体课件教学流程 教学内容以及师生活动课前展示激趣导入探究新知第 9 章第二节 人体的消化与吸收（一）每节一讲感受体验：学生吃自己带来的食品感受食物的消化过程1、调查：龋齿发生率（1）写出牙齿的结构：(2) 分析龋齿的形成原因：2、
2、读消化系统组成模式图，总结消化系统的组成（角色游戏）展示汇报实践创新3、 【知识要点】消化系统的组成口腔 （搅拌、咀嚼）咽（既是食物通道也是空气通道）食道（基本没有消化吸收功能）胃（吸收水，酒精）消化道 小肠（吸收大部分水、无机盐、维生素、甘油、脂肪酸、氨基酸）大肠（吸收少量水、无机盐、维生素）肛门唾液腺（分泌唾液淀粉酶）肝 （最大的消化腺） （分泌胆汁，不含有消化酶，乳化脂肪）消化腺 胰腺 （分泌胰液）胃腺 （分泌胃液，含胃蛋白酶）肠腺 （分泌肠液，含多种消化酶）每堂一清布一、填图表口腔 （ ）咽 ( )食道（ ）消化道 胃（ ）1、消化系统 小肠（ ）的组成 大肠（ ）肛门唾液腺（ ）肝
3、（ ）消化腺 胰腺 （ ）胃腺 （ ）肠腺 （ ）二、选择题1、下列生活习惯，容易形成龋齿的是( )A、饭后漱口、早晚刷牙 B、喜爱吃零食、多吃甜食 C、喜欢喝牛奶、多吃肉类 D、多吃含钙、磷和维生素 D 的食物2、某人患了龋齿，经常感觉到疼痛难忍，说明龋洞已深及( )A、牙本质 B、牙冠 C、牙根 D、牙髓1.练习册第 9 章第二节置作业 2、课外资料阅读： 常见牙科疾病与健康口腔的 4 要素据全国牙防组织调查，我国儿童乳牙龋齿率为，成年人牙周不健康者高达；达到口腔卫生良好指标的成人只有.；每个老年人就有人全口没有一颗牙。健康的口腔应具备个要素。没有任何疼痛和不适；良好的功能，包括咀嚼、吞咽、语言功能等；心理方面：外观正常、不影响自尊、个人满意；社会方面：不影响社会交流。世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义为：牙齿清洁，无龋洞、无痛感，牙龈色泽正常，无出血现象。牙科专家指出，常见的良好的口腔卫生习惯包括：饭后及时漱口；早晚坚持刷牙；儿童到个月检查一次牙齿；成年人到个月检查一次口腔；成年人半年洗一次牙。返回目录返回目录
