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类型苏科版七年级生物上册学案:3-1多种多样的生态系统2.doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:5220375
  • 上传时间:2019-02-12
  • 格式:DOC
  • 页数:1
  • 大小:16KB
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    苏科版七年级生物上册学案:3-1多种多样的生态系统2.doc
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    1、生物学科 第 2 单元 第 3 章 第 2 课多种多样的生态系统 2 学讲预案一、自主先学:1、调查时,首先必须明确调查的 ,确定调查 和调查 ,选择合适的地点和时间,制定调查 。调查过程中,要如实地做好调查 ,对调查的结果要进行 和 。2、调查工具 、笔是必须的,要调查土中的生物,则需要准备 。3、地球上生态系统的类型多种多样,这些生态系统不是 的,而是有着 ,例如:大气中的 、 、 等物质会随着大气在全球范围内流动;鸟类的 、鱼类的 等。二、合作助学: 1、调查校园(池塘或树林、花园)生态系统填写组成成分记录要客观真实,活动时要注意安全。校园 生态系统生物部分 非生物部分植物动物微生物 细

    2、菌和真菌等2、生态系统根据所处环境不同,分为 生态系统、 生态系统以及介于两者之间的 生态系统(又称地球的 ) ;根据人类对其影响,又可以分成 生态系统和 生态系统。3、联系课本图 3-6“多种多样的生态系统” ,讲讲各种生态系统的特点和类型。三、拓展导学:生态系统的成分中,有哪些成分?缺少那个成分也可以维持生态稳定?四、检测促学:1、被誉为“地球的肾”的生态系统是 ( )A、海洋生态系统 B、湿地生态系统 C、池塘生态系统 D、森林生态系统 2、如果要维持一个生态系统,生物部分必须要有 ( )A、生产者和消费者 B、生产者和分解者 C、消费者和分解者 D、消费者3、温带地区,秋冬植物会落下叶子,但人们并不感到缺氧,这是因为( )A、人们都在室内生活 B、其他地区的植物释放的氧气可以流动到这里C、寒冷,人们呼吸缓慢 D、夏季植物释放了大量的氧气,储存到冬季用五、反思悟学: 徐州贾汪-潘安湖- 湿地生态公园的建立对环境有何益处?

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