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福建省福清西山学校初中部七年级地理上册 3.1 多变的天气教案 (新版)新人教版.doc
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- 福建省福清西山学校初中部七年级地理上册 3.1 多变的天气教案 (新版)新人教版.doc
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1、3.1 多变的天气撰写: 审核: 授课日期:_ 月 _日 教学课时:第 周第 课时知识与技能目标 使学生了解天气的含义和特点,会识别常用的天气符号过程与方法目标 通过学习使学生体会天气变化与生产生活的关系教学目标情感、态度与价值观目标引导学生关注身边的地理知识,学会理论联系实际教学重点 常见的天气符号教学难点 天气的特点教 学 过 程 调整意见(一) 导入:展示一组阴、晴、冷、热、风、雨等表示天气的图片(二) 讲授新课:一、 天气及其影响1、 提问:通过展示的图片,说说我们平时都是从哪些方面来描述天气的?(展示幻灯片,人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气)2、 讨论:天气的特点(根据展示出的
2、幻灯片选择正确的答案)教师讲解并总结天气的特点:(1) 天气反映一个地方短时间里的大气状况(2) 同一时刻,不同地方的天气可能差别很大教师引出“气候” ,讲解气候是反应一个地方长时间的大气状况,以此和“天气”做对比。3、 思考:下列选项中哪些是描述天气的,哪些是描述气候的?A、风和日丽(天气) B、冬冷夏热(气候)C、狂风暴雨 (天气) D、昆明四季如春(气候)E、夜来风雨声,花落知多少(天气)4、活动:根据课本 P43 图 3.2 资料,总结出天气对人类生产、生活的影响(幻灯片展示四个资料,教师讲解、分析)材料 A 说明了天气和交通的关系,材料 B 说明了天气和生活的关系,材料 C 说明了天
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