1、光的传播一、学习目标:1.通过实验探究体验，知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的；2.了解光沿直线传播的在实际生活中应用；3.知道光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住光在真空中的速度；学习重点：光的直线传播在实际生活中的应用学习难点：探究光沿直线传播的实验二、知识准备：1、清晨，太阳冉冉升起，万丈光芒映红了朵朵云霞，给大地带来光明和色彩，夜晚华灯齐放，世界依然是姹紫嫣红，五彩缤纷。光，给人类带来光明，到底光是从哪里来的？2、物体在光的照射下会产生影子，影子是怎样形成的？我们见过或听说过日食、月食等现象，日食、月食又是怎样形成呢？三、学习过程：【学点一】光源在白天，我们能看到周围的一切；在
2、灯光下，我们可以看书、写字；在漆黑的屋子里，我们什么也看不见；这是什么原因？1.光源的分类：光源根据产生的原因可以分为两类：一类是天然光源，例如太阳、萤火虫、水母、灯笼鱼、斧头鱼等；另一类是人造光源，如蜡烛、霓虹灯和白炽灯等.根据发光时的特点可分为热光源(发光时又发热)和冷光源.、2.人是怎样看见物体的？人的眼睛是接收光的感觉器官，人们之所以能看到物体是由于有光进入眼睛而引起的一种感觉，它是人类感知物质世界的五种感觉之一(注：眼睛视觉、皮肤触觉、鼻子嗅觉、舌头味觉、耳朵听觉).跟踪练习：1、试判断下列哪一组都是光源 ( )A.电池和萤火虫 B.电池和烛焰 C.萤火虫和月亮 D.萤火虫和烛焰2、
3、能够_的物体叫做光源星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电视屏幕、无影灯、萤火虫、灯笼鱼、交通路牌。上述物体中一定是光源的有_，一定不是光源的有_，可能是光源的是_。【学点二】光是如何传播的1、光的传播的特点思考：打开电灯，我们就可以看见它的光，这是由于光从灯泡到达了我们的眼睛那么，光的传播有什么特点?你认为光是怎样传播的?探究过程：实验器材：手电筒、硬纸板、蚊香、空可乐瓶、烧杯（装足够量的水）实验步骤：实验现象： （想一想：怎样才能清楚地观察到光的传播径迹？）实验结论： 。2、光线在物理学中，光线是用来表示光的传播路径和方向的带有箭头的直线光线是人们用来表示光的一种方法，画光线时必须用箭头标明光的
4、传播方向。跟踪练习：1.关于光的直线传播，下列几种说法中正确的是 ( )A.光只有在真空中才能沿直线传播B.光在同种均匀的介质中是沿直线传播的C.光在同种介质中沿直线传播D.光在任何条件下都是沿直线传播的2.如下图所示，在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差.这主要利用了 的道理.【学点三】光的直线传播的应用1.影子的形成右图是我们常见的手影游戏，你也可以试一试。请你解释手“影”形成的原因是什么？2.日食、月食的成因下面你看到的是日食及月食形成原因的图示，它们的形成原因是 。3.课本 35 页“想想做做” ，试着在图 2.1-5 乙中画出光行
5、进的径迹。下面这个光路图其实就是小孔成像的原理。请你观察一下，小孔成像时所成的像有什么特点.跟踪练习：1.关于小孔成像的情况，下列说法中正确的是( )A.正立的 B.倒立的 C.一定是缩小的像 D.可能是放大的像2.一个人晚上沿马路散步，经过一盏灯，此时灯照射人的影子长短会相应发生变化，其变化情况应该是( ) A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.先变长后变短 D.先变短后变长【学点四】光的传播速度1、声在空气中的传播速度一般记作 340m/s,光的传播速度多大？（同学们先阅读课本 36页相关内容，然后小组之间交流一下）2、阅读课本 37 页“科学世界” ，试着回答 38 页中提出的三个问题。 （同
6、学之间可相互交流补充）四、交流提升在刚才的学习中，你还有什么问题？我们一起来解决。五、小结1.理想模型法：在物理学中，为了形象、简单地描述一些抽象的概念或规律，常采用构建物理模型的方法，即建模法.由于光沿直线传播，因此光线来描述它的传播路线.光线实际上并不存在，只是我们为形象描述光的传播路径建立的物理模型.2.光的直线传播形成的“影”与小孔成像中的“像”的区别：“影”和小孔成像是由光的直线传播形成的；前者是光在到达不了的地方形成的阴暗区域，后者则是由光线进入而形成的；影的形状不一定和物体一样，而像的形状和物体是一样的.3.光、声的传播有哪些不同之处?光的传播不需介质，能在真空中传播；声的传播需
7、要介质，真空不能传声一般来说，介质的密度越小，光速越大，而声速越小光速比声速大得多六、当堂检测1、如图所示，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点，准星和标尺、缺口三者重合时，就认为三者是在同一条直线上了，这是根据 的道理2、在 2008 年中央电视台春节晚会上，节目逗趣中的手影表演惟妙惟肖，手影可以用来解释。3、在一大张纸上剪一个三角形的孔，在阳光下举起，让太阳光垂直透过三角形孔，在地面上形成了一个光斑，这个光斑是( )A 三角形的，是太阳的影子 B 圆形的，是太阳的实像 C 三角形的，是太阳的实像 D 圆形的，是太阳的影子4、甲、乙两位同学进行百米赛跑，甲的裁判员 A 看到发令枪的烟雾时开
8、始计时，乙的裁判员 B 听到发令枪声开始计时，结果测得甲和乙两位同学的百米时间是一样的(1)你如果也是裁判员，发令员鸣枪时，你体验到的光和声的现象是怎样的?(2)你认为哪位裁判员计时是不科学的?为什么?(3)两位同学真的跑得一样快吗?5、如图所示，是某房间遭枪击后留下的“线索” B 是玻璃窗上留下的“弹孔” ，A 是子弹打击到墙壁上留下的“痕迹” M 是房间对面的高层楼(M 楼与被射击房间距离较近，子弹速度很大)为了近似判断子弹是从 M 楼哪一房间射来的，用细绳把 AB 连起来，沿细绳 AB 看到 M 楼的 C 处由此判定，子弹是从 M 楼 C 处房间射来的从物理学角度分析，这样判断的根据是：光在空气中是沿 的.
