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类型岳麓版历史七年级上册教案:第四单元《政权分离与民族融合》复习.doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:5218154
  • 上传时间:2019-02-12
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    岳麓版历史七年级上册教案:第四单元《政权分离与民族融合》复习.doc
    资源描述:

    1、课 时 教 案课 题:第四单元政权分离与民族融合复习 第 课时 总第 个教案课 型: 复 习 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日课程目标:1、 掌握第四单元的基础知识。2、理清第四单元的基本线索。复习重点:三国鼎立局面形成的过程、原因和意义;北方少数民族内迁;北魏孝文帝改革的汉化政策和影响;北民南迁;江南经济的发展;三国两晋南北朝时期的科技成就。复习难点:曹操在官渡之战和赤壁之战中为何一胜一败;如何正确评价曹操;北魏孝文帝为什么改革;江南地区开发的原因;三国两晋南北朝埋藏的政权更替;鉴赏三国两晋升南北朝时期的艺术。教学用具:PPT教学方法:知识结构图示归纳法、表格归纳法、练习法教

    2、学 过 程:批注:一、师生一起回顾第四单元的基础知识1、 东汉末年,黄河中下游的袁绍和曹操成为北方实力最强大的军事集团,200 年,在官渡之战中曹操以少胜多打败袁绍,基本上统一了北方。2、208 年,在赤壁之战中孙刘联军以少胜多打败曹操,奠定了三国鼎立的基础。3、 220 年,曹丕称帝建魏,定都洛阳,东汉结束;221 年,刘备建蜀,定都成都;222 年,孙权建吴,定都建业,三国鼎立局面形成。230 年,吴国将军卫温的船队曾到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系。4、西晋时,北方少数民族大量内迁,内迁的民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌(“五胡” ) 。5、386 年,鲜卑拓跋部的首领拓跋圭建立北魏

    3、 ,439 年北魏统一黄河流域。北魏后来分裂为东魏和西魏,又演变为北齐、北周,这五个朝代统称为北朝。6、东汉末年以来,北方多战乱,民族矛盾尖锐,人口大量南迁。南迁人口主要集中在长江中游的益州、荆州和扬州地区,其次是闽江流域和岭南地区。7、公元 420 年,东晋大将刘裕建立宋,史称刘宋。此后南方 160 多年间经历了宋、齐、梁、陈四个朝代,都城都在建康,总称为南朝。8、南朝时,扬州、荆州是江南生产纺织品最多的地方。建康、江陵是重要商业城市,番禺(今广州)成为海外贸易中心。随着南方的开发,南方经济逐渐赶上北方。9、三国两晋南北朝的科学和艺术成就:南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点

    4、后的 7位数,比欧洲早 1100 年。 北魏贾思勰著的齐民要术是我国现存的第一部内容完整的农书,也是世界农学史上的名著。北魏郦道元的水经注是我国古代重要的综合性地理学著作。 东晋王羲之的书法独创一家,被称为“书圣”,代表作有兰亭序。东晋画家顾恺之擅长人物画,代表作品有女史箴图和洛神赋图。石窟艺术是佛教艺术的一种, 北朝时开凿的云冈石窟和龙门石窟代表了当时石窟艺术的最高成就。二、理解与运用1、曹操在官渡之战和赤壁之战中为何一胜一败?官渡之战曹操胜利原因:曹操谦虚谨慎,哀兵必胜;唯才是举,重用人才,善于采纳谋士的建议;袁绍骄傲自满,刚愎自用。赤壁之战,曹操失败原因:(1)曹军来自北方,不习水战(2

    5、)自恃有 20 万大军,滋长了骄傲自满的情绪,刚愎自用;(3)战术错误,用铁链把战船连起来。(4)大敌面前孙刘两家精诚团结。2、北魏孝文帝改革目的是什么?主要内容有哪些?有何作用? 目的:为了革除落后习俗,吸收汉族的先进文化,巩固北魏的统治。 内容:实行官吏俸禄制,严惩贪污; 颁布均田令; 迁都洛阳;革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化。 作用:有利于北方经济的恢复和发展,促进了北方各民族社会的进步,加快了北方民族大融合的进程。3、江南地区开发的原因有哪些?由此,我们可以得到哪些启示? 无论是孙吴或东晋南朝时期,江南经济的开发,都是在北方战乱,南方相对安定时发生的。说明战乱破坏社会生产力,安定促进社会经济的发展。 两次江南经济的开发,都是北方劳动人民大量南迁,为南方增加劳动力,带去中原先进的生产技术,南北方劳动人民共同努力的结果。可见地区间的经济技术交流,可使先进生产技术得以推广,促使落后地区经济的发展。 两次开发江南时,由于各族人民共同努力,相互学习,结果是加深了交往,促进了融合。 两次都是因地制宜地进行开发。江南多水,如孙吴时就发展造船业,促进海上交通和贸易的发展。东晋南朝时,发展水稻生产,发明水磨,推广小麦种植,在此基础上发展冶铸、缫丝、制瓷、造纸业等等。教学(后记)反思:

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