1、第五课 亲爱的爸爸妈妈一、教学目的1阅读课文，能读出文章中所蕴含的深刻感情。2阅读课文，体会课文中含义深刻的语言。领会句子的深刻含义。3引导学生讨论作品中人物的语言与看法，发表自己对“二战”的看法，帮助学生进一步形成正确的战争观。二、教学重点1阅读课文，体会课文中含义深刻的语言。领会句子的深刻含义。2引导学生讨论作品中人物的语言与看法，发表自己对“二战”的看法，帮助学生进一步形成正确的战争观。三、教学难点1阅读课文，体会课文中含义深刻的语言。领会句子的深刻含义。2引导学生讨论作品中人物的语言与看法，发表自己对“二战”的看法，帮助学生进一步形成正确的战争观。四、教学时间：一课时五、教学设想着重探
2、究一些意味深长的句子的含义，探究作者怎样根据表达中心意思的需要来选择材料。五、主要教学内容与步骤1导入新课可由二战导入在导入新课后，可适当让学生补充关于作者、写作背景知识的介绍。2引导学生速读课文，完成下列思考题：引导学生讨论：文章引言中运用萨特的话说“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，该如何理解？引用萨特的话在文章中有何作用？文章的四个部分是如何安排的？为什么要这样安排？引用，迪桑卡的诗句在文章中有什么作用？文章中为什么重点写德国的作家和那个日本人？你对那位日本人的言论有什么看法？你听到过类似的说法吗？在什么地方听到的？你如何看待这个问题？说说你的见解。3就上述第五题的基础上，引导学生就
3、“战争”这一话题发表看法。4再读课文，找出课文中饱含感情的语句，说说它们的含义与所蕴含的感情。利用此教学环节完成书后练习题二。5小结本课教学布置作业：收集一些反映“二战”的作品，并认真阅读它们，读后思考战争给人们带来了什么。建议阅读自读课本中奥斯维辛没有新闻 。资料平台：世界和平日（2006-09-21）9 月 21 日是世界和平日。联合国大会于 1981 年通过决议，将每年 9 月的第三个星期二联大开幕的日子定为世界和平日。2001 年 9 月 7 日，联大通过第 55/282 号决议，决定从 2002 年开始，将每年的 9 月 21 日定为世界和平日。大会宣布，世界和平日为全球停火和非暴力
4、日，并呼吁所有国家和人民在这一天停止敌对行动。大会还号召所有会员国、联合国系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人，通过教育和公众宣传等适当方式庆祝世界和平日并同联合国合作实现全球停火。 自世界和平日设立以来，每年的这一天，联合国都举行仪式，提请所有人关注、庆祝和纪念这一日子。同时，全世界的政府和非政府机构、民间社会和宗教团体也纷纷举行各种活动纪念世界和平日。 多年来，包括联合国在内的国际社会为实现地区稳定和世界和平作出了不懈努力。然而目前在全世界范围内，战争、恐怖袭击、地区冲突等多种形式的暴力敌对活动依然存在，人类实现真正和平的理想任重而道远。 今年，联合国总部仍将举行传统仪式纪念世界和平日
5、，呼吁全世界同联合国一起纪念世界和平日，共同携手为实现人类和平而努力。联合国秘书长安南将敲响和平钟，联合国的各个办事处及部分下设机构或组织也将举行纪念活动。安南呼吁在今年的世界和平日当天，世界各国和全体人民停止一切敌对行动，并在中午 12 时静默一分钟，表达人们对和平的美好愿望。为了纪念 2005 年 9 月 21 日国际和平日，联合国秘书长科菲安南呼吁世界广泛实行24 小时停火，把这一天作为无暴力日。国际和平日将在 9 月 14-16 日世界各国领导人在联合国总部举行特别首脑会议后接踵而来。在此高级别会议期间，各国家元首和政府首脑将讨论把发展、安全、人权与和平结合并入统一框架的各项战略。预计
6、本次会议将是历史上最大的世界领袖聚会。国际和平日是 1981 年联合国大会第 36/67 号决议首次建立的，时间定为每年九月大会届会开幕之时。2001 年，该决议得到了第 55/282 号决议的加强，将这一天定为每年 9 月21 日，并使之成为无暴力与停火日。决议得到大会会员国一致通过。今年，联合国总部将举行传统仪式纪念和平日，秘书长将敲响和平钟。按照过去的传统，全世界各联合国办事处、政府和非政府机构、民间社会和宗教团体将举行多种活动和纪念仪式，以促进和平与非暴力理想。国际和平日“意在成为全球停火日。我呼吁各国和全体人民全天停止一切敌对行动。我还敦促全世界人民在中午 12 时静默一分钟。让我们
7、心中珍藏和平理想。 ” 1971 年，前披头士乐队成员约翰列农曾写下和录制一首赞美和平的歌词“遐想” ，这首歌成了建立和平与安全星球的长征颂歌。然而，24 年后的今天，列农呼喊的和平充其量仍是遐想。去年的种种事件-战争、恐怖主义、军事开支、全世界各国之间和人们彼此的深刻分歧使得今年的国际和平日比以往更为重要。我敦促各位再次聆听列农的“遐想” ，并在联合国六十周年期间同联合国一起纪念 9月 21 日国际和平日。让全人类仅此一天同联合国携起手来，遐想和平而非战争与暴力。让我们地球全体公民都参与 9 月 21 日的纪念和平活动吧。联合国和平信使 迈克尔道格拉斯我们不应把和平视为乌托邦，而应将之视为不
8、可或缺的生活条件，如同食物和饮水以及我们呼吸的空气。和平是一项权利，同时也是一种义务。对统治者和强者来说，这不是一个沉重的负担。和平是大家都必须日常履行的义务。和平不是抽象的东西；和平切实可见，十分具体，并具有不同的含义。和平意味着尊重同胞与环境。和平意味着对有别于我们的人实行宽容；和平意味着分享物质、时间与知识；和平就是耐心与同情。和平不应始于遥远的地方，而应始于我们的社会、我们的家园、最重要的是始于我们心中。联合国和平信使 卢西阿诺帕瓦罗蒂体育在我生活中并在各年龄和各民族数百万计人民的生活中起着非常重要的作用。体育有助于我们过更加充实、更加健康和更加和平的生活。和平可以帮助我们追求理想，享
9、受家庭和改善社区。今年和我一起纪念国际和平日吧。联合国和平信使 维贾伊阿姆里特拉吉二十一世纪在种种可怕预兆恐怖主义、战争、饥饿和屈辱中开始。我们必须改弦更张，我们必须确保：和平是一个构想；和平是一个目标；和平是一种宗教而且我们大家都是和平的一部分，我们大家都对此负有责任。联合国和平信使 埃利韦塞尔博士纪念“国际和平日”安南提醒关注另外 364 天2006 年 9 月 21 日 今天是“国际和平日” （International Day of Peace） 。安南秘书长发表讲话指出，当世界各国今天都纪念这个和平日的时候，不能忘记一年中的另外364 天。今年底将离任的安南，今天以秘书长的身份最后一
10、次敲响和平钟，联合国在世界各地的机构也纷纷以各种形式纪念这个日子。安南在为和平鸣钟的仪式上，对在现场的数百名美国学生说，不少人对和平习以为常，并认为享受和平是理所当然。但是，对于世界上太多不幸的人们来说，和平却是一个遥不可及的梦想。安南说，25 年前，联大宣布建立“国际和平日” ，作为一个全球停火和停止暴力活动的日子。从那时以来，联合国一年一度都要纪念这一天，不仅是要人们在这一天想到和平，而且也为了促使大家为和平做出力所能及的贡献。安南指出，联合国千方百计促进和平的努力，获得了一些成功。世界上的战争比过去几十年相比已经减少。但是，只要有一个人在武装冲突中伤亡，就是国际社会维护和平努力的一个失败
11、，就意味着大家还要为和平做出更大的努力。在这次纪念“国际和平日”的活动上，安南宣布任命马友友为联合国“和平信使”（Messenger of Peace） 。此后，马友友与包括诺贝尔和平奖得主埃利维瑟尔(Elie Wiesel)、动物行为学家简古道尔（Jane Goodall） 、意大利作家安娜卡塔尔迪（Anna Cataldi）和美国影星麦克尔道格拉斯（Michael Douglas）在内的联合国“和平信使 ”一道参加了在联合国总部举行的“国际和平日”纪念活动。安南及夫人、和平信使们和 700 多名美国学生通过卫星与刚果民主共和国、科索沃和利比里亚的学生讨论了和平问题。联合国各机构也举办了各种
12、活动纪念“国际和平日” 。联合国教科文组织在巴黎总部举行仪式，向斯里兰卡法官威拉曼特里（Christopher Gregory Weeramantry）颁发了 2006年“和平教育奖” （UNESCO Prize for Peace Education） 。信仰间合作三方论坛(Tripartite Forum on Interfaith Cooperation)今天在联合国总部举办“促进和平信仰间对话与合作高层会议” （High-level Conference on Interfaith Dialogue and Cooperation for Peace） ，纪念“国际和平日” 。负责建设
13、和平事务的联合国助理秘书长卡罗琳麦卡斯基（Carolyn McAskie）在会上发言，指出国际社会正在经历一个不容忍、极端主义和暴力急剧增加的时期。她说，去年世界首脑会议承诺要鼓励不同文化、文明和民族间的容忍、尊重与合作。今天的会议，有助于提醒各国领导人把他们的承诺转化为行动。世界何时铸剑为犁活动设计一、活动目的1交流有关战争的知识，讲述战争的故事，在交流与讲述中形成对战争的正确认识：认识非正义战争的罪恶，了解正义战争的巨大威力。2引导学收集资料，在收集资料的过程中培养学生收集信息、处理信息的能力。3引导学生自行设计、自行组织本次活动，在活动中培养学生的语言表达能力与组织活动的能力。二、活动准
14、备1在学习本单元第一课后，布置学生自行设计活动方案，学生可个体操作，也可以多人合作分工，完成资料的收集与整理，形成一个完整的活动方案。2布置任务一周后交流所收集的资料， 与方案初稿。3活动组织落实前两天，收集齐全各小组所设计的活动方案，然后组织学生代表评选出最佳方案，提出反馈意见，交设计小组再修改，修改后推荐一个小组在语文课上利用课堂教学时间开展综合性学习活动。其它方案可让学生利用其他时间进行落实。对优秀的设计方案予以表扬与奖励。附活动方案：何时世界铸剑为犁我们呼唤和平一、古今战争知多少（请同学代表介绍，也可作成小组知识竞赛形式，内容大致如下，如有补充，也可以。 ）（1）说一说世界著名的战役：
15、世界著名战争逐鹿之战 华夏族由野蛮时代转向文明时代过程中的一次大规模战争，在战争中获胜的部族首领黄帝，从此成为中华民族的共同祖先。平型关大战 1937 年 9 月 25 日八路军抗击侵华日军进犯平型关的一次战役。当时，侵入山西北部的日军板垣师团向山西东北部平型关、雁门关一带进犯。八路军 115 师预先在日军必经之山路两旁设伏，待日军进入伏击圈后，突然发起猛烈攻击。经一天激战，歼敌1000 余人，击毁汽车 100 余辆，缴获大量的武器装备，取得了抗日战争开始以来中国军队的第一次大胜利。辽沈战役 1948 年 9 月 12 日至 11 月 2 日，我军在东北地区对国民党军队发起的大规模进攻战役。解
16、放战争当时已进入第三年，国民党军在东北地区的总兵力共 55 万人，分别收缩在长春、沈阳、锦州三个孤立地区。我东北野战军按照中央军委和毛泽东同志的决战部署，集中 70 余万兵力，首先攻打锦州，接着会战辽西，解放沈阳、营口。此役，共歼敌47 万余人，解放了东北全境，使全国军事形势出现了一个新的转折点。淮海战役 1948 年 11 月 6 日至 1949 年 1 月 10 日，我军在以徐州为中心，东起海州，西迄商丘，北起临城，南达淮河广大地区，对国民党军队发起的一次大规模进攻战役。当时，集结在这个地区的国民党军共 80 万人。我军参战的有二野、三野和一部分地方武装共60 余万人。战役过程中，我军先在
17、徐州以东新安镇、碾庄地区围歼了黄伯韬兵团 17 万余人，继而在宿县西南双堆集围歼黄维兵团 12 万人，在永城县东北地区围歼了杜聿明的三个兵团，此役共歼灭敌人 55 万余人，国民党反动集团从此陷入土崩瓦解的状态。凡尔登战役 凡尔登战役是德军和法军于 1916 年 2 月至 12 月为争夺凡尔登筑垒地域进行的决定性战役。位于法德边境的凡尔登，是法国东北部的重镇和最大的要塞。德军在进攻中，陆续投入 50 个师，约占西线德军总兵力的一半。法军在战役初期组织了近 4 千辆卡车突击运输补充兵员和军用物资，先后投入兵力达 71 个师，约占法军总兵力的三分之二。战役后期法军多次发动反攻，前进到他们原来的防守地
18、区。整个战役德军损失 60 万人，法军损失 35.8 万人，凡尔登战场因而被人们称为“绞肉机” 。这次战役成为第一次世界大战的转折点，德军从此逐步走向失败。 莫斯科会战 莫斯科会战是指苏军和德军于 1941 年 9 月 30 日至 1942 年 4 月 20 日在莫斯科附近的一系列防御战役和进攻战役。德军在封锁了列宁格勒，占领了基辅、斯摩棱斯克以后，集中了 78 个师、180 万人，向莫斯科大举进攻。苏军集中了三个方面军，125 万人，在莫斯科以西建立了纵深 300 公里的三道防线，进行了顽强的防御。后利用德军防寒准备差等有利时机，集中兵力发起反攻，消灭德军 70 个师，50 余万人，迫使德军
19、后撤 300多公里，粉碎了希特勒的“闪电战”的计划，改变了苏德战场的形势，鼓舞了全世界人民反法西斯的斗志。 袭击珍珠港 袭击珍珠港是指日本海军于 1941 年 12 月 7 日对美国海军太平洋舰队基地珍珠港进行的依次海上进攻战役。当时，随着欧洲战局的发展和德、意、日三国同盟条约的签订，日本决定消灭或瘫痪以夏威夷群岛瓦胡岛南端的珍珠港为基地的美国太平洋舰队，解除其对日本南进的威胁。为此，日本联合舰队在司令山本五十六指挥下，以第一航空舰队的 6 艘航空母舰编成机动部队，作为袭击的主力，另以 27 艘潜艇组成先遣部队进入夏威夷海区侦察、监视和截击美舰队；并使用特种潜艇潜入港内，配合舰载机攻击港内美舰
20、船。袭击开始前，日本通过谈判大放和平“烟幕” 。袭击开始时，瓦胡岛的美军因疏于戒备，正休周末假。整个袭击持续了约两个小时，只遇到轻微的抵抗，击毁击伤美国太平洋舰队停泊在港内的全部 8 艘战列舰和 10 余艘其他主要舰只，击毁美机约 180 架，毙伤美军 3500余人。袭击珍珠港的成功，使日本得以在太平洋战争初期顺利地展开进攻。中途岛海战 中途岛海战是指美、日海军于 1942 年 6 月在中途岛附近海域进行的战役规模的海战。当时，日本为了夺取太平洋中部和北部的制海权，并诱奸美太平洋舰队，组成了拥有 8 艘航空母舰和多艘舰艇的进攻部队，发起对中途岛的进攻。美军预先查明了日军企图，迅速组成了航空母舰
21、编队群，进至中途岛东北约 200 海里海域展开，隐蔽待机。海战开始后，美航空母舰编队群乘日航空母舰编队群接受第一波攻击中途岛飞机返航、第二波飞机卸下炸弹，再挂鱼雷的混乱时机，接连派出第一、第二波飞机 200 多架，对日各航空母舰实施连续攻击，击毁日军 4 艘航空母舰，10 艘巡洋舰和 300 架飞机，使日本海军遭受致命打击。这次海战是太平洋战争的一个转折点。战后日本开始丧失战略主动权。 斯大林格勒会战 斯大林格勒会战是指苏军为保卫斯大林格勒并消灭顿河与伏尔加河之间的德军重兵集团，于 1942 年 7 月 17 日至 1943 年 2 月 2 日进行的一次大规模会战。德军在莫斯科会战失败后，把南
22、方最强大的“B”集团军群（辖 71 个师）配置到斯大林格勒方向上，企图攻占高加索和斯大林格勒。德军及其仆从国的军队先后参加会战的共有七个集团军，一度进逼到斯大林格勒城下。苏军最高统帅部为保卫斯大林格勒，组建了斯大林格勒方面军，并在会战过程中不断增加兵力。在斯大林格勒州人民群众的大力支援下，苏军利用防御作战大量消耗了德军突击集团的兵力，尔后陆续发起反攻。会战结束时，德军及其仆从国的军队有 5 个集团军被消灭，损失累计 150 万人（约占苏德战场上德方总兵力的四分之一） 。这次会战不但是苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点。 诺曼底登陆战役 诺曼底登陆战役是指美、英盟军于 1944 年 6
23、 月 1 日至 7 月 24 日在法国北部诺曼底地区进行的一次大规模战略性登陆作战。斯大林格勒会战后，英、美决定履行在西欧开辟第二战场的义务，组成了盟国登陆部队，其兵力为 45 个师，280 多万人，舰船 5000 多艘，飞机 1 万多架，并任命美陆军上将艾森豪威尔为同盟国远征军最高司令。这一时期，德军西线守军共 58 个师，飞机 500 架，诺曼底地区有 6 个师，海军用于抗登陆的各类舰艇有 550 多艘。战役开始后，盟军三个空降师的第一梯队 1.7 万人，乘 1200 架运输机，首先在“大西洋壁垒”后面的登陆地域浅近纵深伞降着陆。随后，登陆部队分别在五个登陆地段突击上陆，不断巩固与扩大登陆
24、场。至 7 月 24 日，地面总共的准备工作全部完成。此次战役，美、英军伤亡 12.2 万人，德军伤亡、被俘 11.4 万人。这是二战中规模最大的一次登陆作战。 （2）请同学们讲一讲古今中外世界著名的将领及其相关的战争故事：世界著名将领古代 近现代国内 孙膑 廉颇 丁汝昌 陈毅项羽 赵云 邓小平 朱德国外 斯巴达克 华盛顿 隆美尔 蒙哥马利拿破仑 穆罕默德艾哈迈德 尼米兹 巴顿二、记住历史，珍惜和平（请同学在课前考察家乡附近的战争遗址，汲取资料，上课交流）例：南京中山陵、侵华日军死伤同胞纪念馆、高淳老街中红军司令部、句容茅山新四军指挥部等等三、文艺作品与战争（请同学上课前作好准备，每组选代表上
25、台发言，发表自己读后的感受以及看法，最后有老师及同学评出优秀者，予以奖励）例：（实际不得与例同）（一）战争的诗词1青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄从军行)2醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)3红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(毛泽东七律长征)4假使我们不去打仗，/敌人用刺刀/杀死了我们，/还要用手指着我们骨头说：/“
26、看，/这是奴隶!”(田间假使我们不去打仗)5俄罗斯人要不要战争?/那就请你们去问问/宁静的辽阔耕地和原野，/还有白桦和杨林。请你们再去问问/埋在白桦树下的士兵，/他们的儿女将回答你们：/俄罗斯人要不要战争?不仅为自己国家/士兵们在那场战争中牺牲，/也为全世界的人们/能安然地步入梦境。请你们去问问母亲们，/去问问我的妻子，/你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争?(叶夫图申科俄罗斯人要不要战争)（二）军事成语：一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起（三）战争名言：是故百战百胜，非
27、善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋孙武)得道者多助，失道者寡助。(战国孟子)天时不如地利，地利不如人和。(战国孟子)用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国诸葛亮)胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋张方)惟有死者方可看到战争结束。(希腊柏拉图)正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。(法国巴斯卡)兵民是胜利之本。(毛泽东)敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。(毛泽东)四、铸剑为犁应有日（发动所有同学进行讨论）先发动学生进行讨论，讨论题目如下：1 “铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么?2 有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗?3 怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义?4 你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平?在以上活动上，选择其中某一个话题，进行即兴演讲；在以上活动的基础上，写一篇文章，可以是：记叙这次开展某一项活动的经过。分析、评论某一件大事或某一个问题。想像未来的尖端武器和战争。根据具体情况确定文体，字数不限
