1、阅： 审核： 课题 课型 使用者 上课时间学习新天地知识与能力：基本认识初中新的学习特点和学习任务。过程与方法：掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法。学习目标 情感态度与价值观：端正学习态度。重点 掌握正确的学习方法，找到适合自己的学习方法难点 活动的实施教学过程：（各项目标具体，细化）【导】：课前准备（预习）、导入进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。如，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书等。一片新的学习天地展现在我们面前。【学】：自主学习（自学）（一）学习新特点 （板书）活动
2、 11、说一说：初中和小学在学习方面有哪些不同？请你填在书上。2、讨论：与小学学习生活相比，初中学习有哪些特点？通过讨论，使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。师：面对这么多新的课程，这么多头绪，如何搞好学习呢？（二）做学习的管理者 （板书）活动 21、分角色表演 P12 三个小朋友对初中学习生活的感受请同学们谈谈你对初中的学习生活有什么新的感受？师：为什么我们对初中生活会有不同感受呢？关键是我们在学习时，采用了不同的方法，对我们刚进入初中的新生来说，掌握正确的学习方法是非常重要的。2、说说你在学习中有哪些困惑？有哪些难题需要解决？3、介绍学习方法A、安排一名学生介绍“如何合理安排时间
3、”。B、师生互动、生生互动。解决同学们在学习中遇到的困惑。师：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们在学习上游刃有余，事半功倍。（三）了解自己的学习方式 （板书）心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点。当学生在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。活动 3反思自己的学习方式属于何种类型？用书面表达的方式填在书上。 P1415除了书中这种归类方式，另外还有根据气质类型、性格类型划分学习方式的。不管何种方式，都应发挥自己的优势，克服不良学习习惯，提高学习效率，学得更愉快、更好。刚进入初中，需要我们适应新的学习方式，摸索适合自
4、己的学习方式，把握学习的新节奏。活动 4了解教师的教学风格1、材料：进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，不想听，对语文也没什么兴趣了。 李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？ 如果李明这样下去，会有什么后果？ 如果你是李明，你会怎么办？2、为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格优点清单。张老师 上课特别热情，很能感染我师：与我们学习方式一样，老师的教学也各有特点。要全面了解他们，适应他们的教学方式，感受他们各自的独特魅力。【议】：合作探究初中和小学在学习方面有哪些不同？展示升华如何搞好学习呢？【练】：反馈检测导与练课后作业导与练板书：学习新天地一、学习新特点二、做学习的管理者学会学习三、了解自己的学习方式课后反思：年 月 日
