1、课题 2.12 用计算器进行运算 执笔人 审核人授课时间 总第 课时 授课人教学目标1 经历探索计算器使用方法的过程，了解计算器按键功能，会使用计算进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算.掌握按键顺序，2 经历运用计算器探索数学规律的活动，培养合情推理能力，能运用计算器进行实际问题的复杂运算.3 在合作交流的学习过程中，培养合作能力和动手操作的实践能力。学情分析在上节课的基础上，学生能够非常有兴趣来学习计算器的使用方法。关键要照顾好不能准确记忆每个键功能的学生，教师及时帮扶，通过动手能力强的学生带动弱势群体来学习本节课知识 。教 学重 难 点本节课的重点是计算器的使用及技巧。.本节课难点是难点是
2、运用计算器进行较为繁琐的运算和探索规律，关键是熟练准确的运用计算器进行计算。教法 启发式教学学法 自主、合作学习教 学 程 序 及 内 容第一环节 动手操作 掌握运用内容：1 熟悉常用功能键：ON AC DEL SHIFT = + （-） x2 xy . 2 用计算器计算下列各题，总结按键顺序规律. (1)41.9（-0.6）; (2) ; (3)1.22; (4)124.6523第二环节 例题讲解 熟能生巧 内容：1 用计算器求下列各式的值。523).4(（ 56-12-3（2 测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高，精确到 0.1 厘米.用计算器个人修订意见计算出这个饮料罐的容积（ 取 3.14） ，结果精确到整数，并将你的结果与商标上的数据进行比较。第三环节 尝试练习 巩固新知第四环节 活学巧用 探索规律内容：第五环节 反思小结 布置作业内容：小结：熟记常用的计算器功能键及注意在运算时的按键顺序。布置作业：教科书第 94 页知识技能 1，问题解决 2、3.当堂检测板书设计教学反思5235.1.-782143.3-6.-(（ （
