1、第一部分 学习要求：学习目标：1、知识和技能目标: （1.）四会单词及短语（2.）经典句型 （3.）能用所学的句式进行简单的交流。2、过程和方法目标 :3、情感、态度和价值观目标: 学会与他人交流，礼貌待人。学习重点: 经典句型积极应用学习难点：给别人做介绍及进行简单交流学法指导：预习提出问题。第二部分 学习过程：一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题）I1. 朗读课文，确保单词四会。 （会听、会说、会读、会默写）把没有掌握的、有难点的单词写在下面。2.试着写出下列拓展词汇的汉语意思：(A:人称代词)人 第
2、一人称来源:学优高考网 gkstk 第二人称来源:学优高考网 gkstk 第三人称来源:学优高考网 gkstk称格来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网单数 复数 单复数 单数 复数主格I_ we_ you_he_she_it _they _宾格me _ us _ you _him_her_it _them_（B: 物主代词）第一人称 第二人称 第三人称 人称种类单数 复数 单复数 单数 复数形容词性物主代词 my _ our_ your_his_her_its_their_名词性物主代词 mine_ ours_ yours_his_hers_its_theirs_总结这些词的用法特点：
3、II. 朗读课文，借助工具书，找出文中的短语：III. 朗读课文，理解课文，找出文中重要的语句进行翻译。IV.完成下列各题A. Match (匹配)1. This is my friend. a) His names Tony.2. She is my friend. b) Goodbye.3. Hello. C) See you tomorrow.4. Its time to go now. d) Nice to meet you.5. Goodbye. e) Her names Betty.B. 完成句子1. This is my Friend. names Tony.2. This is
4、 my . Her Betty.3. , nice to meet you.4. Its time to go now. .二、课堂学习研讨（1、组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨）I. Listen repeat and read.(Act 1,2 3,4& )1. Listen and repeat.2. Read.3. Match.(Act3)4.listen and number.II. Discuss (课堂研讨)1. this 的应用2. Shes my teacher. = 3. teacher 的复数形式
5、是 _试译词组：Teachers Day _李老师 _4. Nice to meet you 的注意事项有哪些？5. Its time to go now. 需要注意什么？6. see 的应用有哪些？7. Workin groups. Say.(Act 6 小组活动)三、当堂训练巩固（1、检测课前预习及课堂学习研讨的具体情况，配适当检测题。 （学生互评，教师巡视点评）2、反复训练巩固通过研讨及检测发现的共性问题。3、生成能力拓展性问题，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨）I. 必会单词检验：这，这个 她 老师 朋友 她的 他的 好的，友好的 遇见 时间 去 现在 看见 明天 II.拓展单词考
6、查：my _our_ your_ his_her_its_ their_mine_ours_yours_ his_hers_its_theirs_I_we_ you_ he_she_it _ they _me _us _you _him_her_it _ them_III. 翻译句子：1. 你好这是我的老师，高老师。2. 是该上学的时候了。 3. 你能看到那只鸟吗？ IV.中考链接1.-Hello, _ my friend, Lingling.Hello, Lingling.A. this is B. shes C.thiss D. she is2. This book is mine. _
7、is about English.A. Its B. Its C. It D. It are3. -This is my friend , Lingling.-_.A. Oh,you are Lingling. B. Hello,Lingling. C. Nice to meet you. D. See you tomorrow.4. -Nice to meet you .-_.A. Me too. B. Nice to meet you. C. Nice to meet you,too. D. See you ,too.5. Its time _ now.A. go home B. gets
8、 to school C. goes to school D. go school6. Mary is a girl. _ is my friend.A. Shes B. She C. He D. Hes7. _ is my teacher, shes from England.A. Mr Wang B. Miss Li C. Ms Li and Ms Wang D. Mrs li8. My friends _ in the classroom.A. is B. are C. am D. be9. What _ your friends names?A. is B. are C. am D.
9、be10. -How _ your teachers?They _fine, thank you.A. is, are B. are, are C. am,is D. be, am课堂小结：1、学生小结：2、教师小结：本节课着重学习给他人作介绍的英文表达方式。但也出现了一些常用的较重要的应用如：大家要牢记于心。四、课后拓展延伸（含必做和选做两部分）1. 必做题： 本课单词做到四会。 （5+1） 预习 3 中的句子练会。小组长检查。整理笔记。2. 选做题：用 Hello This is how are you？ Nice to meet you. Its time to 等所给的句子、单词编对话。可以适当增加词汇。要求写出对话所发生的语境。教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）第三部分 课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等） 2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。 ）第四部分 家长签字：
