1、第一部分 学习要求：学习目标：1、知识和技能目标 1).话题：学校（school）2）语音：学习并掌握音标：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/3）词汇：学会正确使用本单元单词。 4）语法：在实际运用中体会和领悟 Whats this in English?How do you spell?的表意功能。5）功能：能熟练用英语询问物品名称，并回答。2、技能目标 ：1）能够听懂与本单元知识相当的有关询问物品名称的小对话。2）能够熟练用英语询问物品名称，并回答。3、情感、态度和价值观目标：学会与他人交流，礼貌待人。 学习重点: 能正确体会并使用 Whats this in English?
2、How do you spell?学习难点：能正确使用冠词 a, an 和 the。学法指导：1.课前通过自学单词和预习课文，解决学案中的问题。2.课上通过合作探究、展示交流，解决重难点。3.课后自我总结归纳。第二部分 学习过程：一、课前预习导学 ：（一）根据汉语写单词：英语_ 黑板_ 钢笔_ 铅笔_地图_ 鸟 _ 猫 _ 狗 _ 花 _ 写 _ 好的_ 不 _ 在上_根据汉语写短语：用英语_一本书_ 一个苹果_ 在黑板上_（二）试着完成下列练习：1.单词拼写（1）-Whats this in _(英语)？-Its a _(铅笔).（2）How do you spell “_( 黑板) ”？（
3、3）_(写) it on the blackboard, please.2.选择填空（1）-Whats this _English?-Its an English-Chinese dictionary(英汉词典). A.at B.in C.on D.of(2) _do you spell “classroom”?A.What B.How is C.How D.Whats(3)Please write it _ the blackboard.A.of B.to C.in D.on(4)-How do you spell it?-_.A.Yes,I do B.No, Im not C.Its a
4、pen D.Its R-E-D(5)Theres _orange on the table. _orange is for my friend.A.a, An B.an,An C.the, An D.an, The(6)Whats this? _ a red apple.AThis is BIts CIt D Thiss 二、课堂学习研讨 (一)小组合作解决预学案中的问题（参照下列知识点拨）1.Whats this in English?这个 用英语 怎么说？（教材第 S14 页）（1） “What+be+主语？”是用来询问某物的特殊疑问句。主语在译成汉语时语序与英语不同。Whats this
5、? 这是什么？ Whats that? 那是什么？Whats this/ that?常在单项填空题中考查答语：Its。用 it 代替问句中的 this 或 that，以避免重复。（2）in English 译为“用英语” ，介词 in 后面常接表示某种语言的名词，意为 “用（某种语言） ”。Whats this in Chinese?这个用汉语怎么说？（3）English 作不可数名词，意为“英语” 。单独使用时前面不能用冠词。 来源:学优高考网 gkstkI can speak English.我会说英语。【拓展】English 作形容词，意为“英国的，英国人的，英语的 ”。That is
6、an English book.那是一本英语书。Is he English？他是英国人吗？2.Its a book.它是一本 书。 （教材第 S14 页）（1）its=it is.在英语中通常用 it 来指代问句中的 this 或 that。-Whos that?那是谁？-Its Jack.(2)a 作不定冠词，意为“一（件 ） ”，不强调数量概念，强调类别，用来限定名词。This is a boy.这是个男孩。a,an 用法歌诀冠词 a,an 两种帽，许多名称都需要。开头读音若是元，要把 an 帽来挑选。辅音开头戴 a 帽，记住规则莫乱套。3.Write it on the blackboa
7、rd, please.请把它写 在 黑板 上 。 （教材第 S14 页）（1）on 作介词，意为“在上” ，与物体有接触。Its on the desk.它在书桌上。Whats on the blackboard?黑板上有什么？ 来源:学优高考网 gkstk（2）the 作定冠词，意为“这（那）个，这（那）些” ，特指说话双方都知道的人或事物。Its on the blackboard.它在黑板上。The teacher is Miss Zhou.那位老师是周老师。定冠词 the 用法歌诀特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，某些专有名。4.How do you spell “pencil”?你
8、怎样拼写“pencil”?（教材第 S14 页）（1）这是一个由 how 引导的特殊疑问句， how 是疑问副词，意为 “怎么样” 。此问句的答语需要将单词的每个字母拼写出来，中间用连字符连接。-How do you spell “pencil”?-P-E-N-C-I-L,pencil.如果不知道怎么拼写，通常用“Im sorry.I dont know.”来回答。（2）do 作助动词，用在行为动词之前，构成否定句、一般疑问句以及否定形式的祈使句。I dont have a pencil.我没有铅笔。Do you have a book?你有书吗？Dont draw on the blackb
9、oard.不要在黑板上画。（教师巡视指导，小组讨论解决不了的问题，教师给予帮助，普遍存在的问题或是有价值的问题写到黑板上，师生共同解决）（二）合作探究1 Listen and read.（Activity1）2 Work in pairs. Listen, point and say.(Activity2)3 A guessing game. (Activity5)三、当堂训练巩固（一）小组合作完成下列练习，要求每组要让潜力生用上面的知识点拨来分析每道题。如有不正确的，其他组抢答修正。一下试题教师用 PPT 呈现，每次呈现一大题。下列句子中均有一处错误，将改正后的句子用手写体规范写在后面的四线
10、格内。1Whats this in english?2Whats this? Its an pen.3How you spell “flower”?4Write it on blackboard.5What this in English?来源:学优高考网 gkstk根据对话内容，完成后面的任务。Class: Good morning, Mr Miller!Mr Miller: Good morning,class! Frank, whats this _English?Frank: Its a bird.来源:学优高考网 gkstkMr Miller: How do you spell it
11、?Frank: Its B-I-R-D.Mr Miller: And whats that?Frank: Its a flower.Mr Miller:Very good.1. Mr Miller and Frank are_.A. teacher and student B. friends C. classmates(同学) D.students2. 在对话中提到了那件物品，请选出_。A.书 B.地图 C.花 D.钢笔3. 在空格处填上适当的单词，补全句子。_4. 将划线句子译成汉语。_5. 对话中出现了一对对应词，你能找出它们吗？_和_学生小结：教师小结：你学会了如何用英语询问物品名称吗
12、？应该怎么回答呢？当你希望别人拼写一下某个单词的时候你会怎么问呢？又要怎么回答呢？四、课后拓展延伸【(一)， （二）为必做， （三）为选做】(一)用所给单词完成句子1.-What this? -This is arm.2.-What is ? -Its hand.3.-What these? - are feet.4.- is this? - hair.（二）翻译你的书本在桌子上。_你怎么拼读“狗”？_这个用英语讲是什么？_这些是什么？_（三）仿写短语1.a pen, a book, _2.an apple, an English book, _3.on the blackboard, in the desk, _教师评语：来源:学优高考网第三部分 课后反思a, an, are, is, these, this, its, what1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等） 2、教后记： 第四部分 家长签字：
