1、分子热运动导学案课题 第十三章 内能 第 1 节 分子热运动 （一） 学情预设环节 学生学习内容及要求学习目标解读目标重点：分子的热运动难点：分子的热运动学法指导1、物质的各种状态可以相互 。2、物体的动能和势能统称为 。知识准备定向自学知识点一 物质的构成1、物质是由 、 构成的。2、 是保持物质原来性质不变的最小微粒。3、分子的直径大小通常用 作为单位来度量，我们一般用 来观察它。针对练习一1、一滴油在水面上散开后，会形成一层薄膜，油膜的厚度约为（ ）A. 1mm B. 1m C. 1nm D. 0.1nm 2、1mm 3的一滴油滴在水面上，充分扩展后面积最大为 3m2，估计油分子的直径约
2、为 。知识点二 扩散现象及其实质1、 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫 。2、 扩散现象说明分子在不停地做 ，还说明分子之间有 。3、 温度越高，扩散 ，说明分子的无规则运动越 。4、 各种物态之间都能发生扩散现象。针对训练二 1、将一滴红墨水滴入一杯水中，过一会整杯水都变成红色，这种现象叫 。2、能说明分子在不停做无规则运动的是（ ）A、花香四溢 B、漫天沙尘 C、落叶纷飞 D、细雨绵绵检查讨论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论在小组中仍然不能解决的问题：展示反馈展示小组在定向自学中的疑难问题直击中考1、 （2012 菏泽） 在封闭的场所，只要有人抽烟，其他人就会闻到烟
3、味，从而损害他人健康，从物理学的角度看，场所里烟雾弥漫属于现象，这个现象表明 。2、 （2012 东营） 下列属于扩散现象的是（ ）A、打开香水瓶，香味四处飘逸 B、拍打衣服，灰尘纷纷落地C、放在空气中的铁，过段时间生锈了 D、冰块熔化3、 （2012 四川绵阳） 下列关于物质的说法，正确的是（ ）A、分子是组成物质的最小微粒 B、利用纳米技术可以操控物质的分子C、物质由液态变为固态，体积一定减小D、固体、液体、气体都是由分子构成的，所以它们的物理性质相同4（2012 贵州贵阳） 进入刚装修完的房间，我们常常闻到一种刺鼻的气味，该气味主要来自装修材料中的甲醛这种对人体有害的化学物质。这说明构成
4、这种物质的 在做 运动，这种运动会随温度的升高而 （选填“加剧”或“减缓” ）反思总结1、我掌握哪些知识？2、我不明白的问题和需要改进的地方？3、教师总结六盘水市第十三中学九年级物理（上）导学案姓名 班级 家长签字 课题 第十三章 内能 第 1 节 分子热运动（二） 学情预设环节 学生学习内容及要求学习目标1、知道分子间的作用力。2、掌握分子动理论的基本内容。解读目标重点：分子间作用力难点：分子间作用力学法指导1、物质的各种状态可以相互 。2、物体的动能和势能统称为 。知识准备定向自学知识点一 分子间的作用力1、分子间同时存在相互作用的 和 。2、固体、液体、气体分子间的距离排列情况不同，分子
5、间作用力不同，表现出来的特点就不同。（1） 、固体的体积和形状可简单表述为 。（2） 、液体的体积和形状可简单表述为 。（3） 、气体的体积和形状可简单表述为 。3、分子间作用力主要由分子间的 决定。针对训练一1、将两个铅柱的底面削平，紧紧压在一起，两个铅柱就会结合在一起，在它们下面挂一个重物都不能将它们拉开，此现象说明（ ）A、分子之间存在引力 B、分子之间只有引力没有斥力C、分子之间存在斥力 D、分子之间只有斥力没有引力2、下列现象能说明分子间有斥力的是（ ）A、一根细铁丝很难被拉断 B、衣服上的灰尘很难抖掉C、液体很难被压缩 D、用浆糊不能将两块木头粘在一起3、破镜难圆说明（ ）A、分子
6、之间没有引力 B、破镜不是由分子构成的C、分子间距离过大时，作用力接近于零 D、分子间存在斥力知识点二 分子动理论1、物质是由大量的 、原子构成的。2、物质内的分子在永不停息地做 。3、分子间存在相互作用的 和 。针对训练二1、 “一尺之锤，日取其半，万世不竭”承载着中国古代物质无限可分的思想，随着科学的发展，人们发现物质分到一定程度后，其化学性质会发生变化，能保持物质化学性质的最下微粒叫 ，物质是由 、 构成的。（1） 、将一定体积的水和酒精混合后，总体积变小，说明分子间 ；初春时节，百花齐放，花香扑鼻，是分子 的体现。（2）食用油和水很难融合，说明分子间存在 ；水滴能附着在玻璃表面，说明分子间存在 。检查讨论检查预习情况讨论在预习中存在的问题：讨论在小组中仍然不能解决的问题：展示反馈展示小组在定向自学中的疑难问题直击中考1、 （2012 海南） 下列物质中，分子作用力最小的是（ ）A、黄金 B、水银 C、水 D、空气2、 （2012 江苏淮安） 生活中有许多关于热现象的例子，烤熟的山芋香气扑鼻，说明 ；两个表面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要一定的外力才能将它们拉开，该实验表面 。反思总结1、我掌握哪些知识？2、我不明白的问题和需要改进的地方？3、教师总结
