1、武威第十七中学教学设计2017 至 2018 学年度第 一 学期 七 年级 英语 学科教学设计主备人 白晓栋 同组人 来源: 学优高考网 gkstk 张葛基 赵福林 孙泽善课题 Uint7 how much are these socks ? period 1本课题课时数 5-1 总课时数 53教学目标1、熟练续掌握词汇 much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar2、熟练运用询问价格的句型：How much is/are ?Its /Theyre .重点 New words; ask about pri
2、ces来源:gkstk.Com来源:学优高考网教学重难点 难点 如何询问物品的价钱及回答问题设计How much is ？ How much are ?Its Theyre 本节预习检测 Check the prounciation of key words教学过程设计一、出示教学目标1.New words: much, sock,Tshirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar2.Target language:How much is ？ How much are ?Its Theyre 二、指导学生自学自学指导一：New word
3、s1.学生自读单词2.教师正音并领读3.学生记忆4.相互检查自学指导二：完成教材 1a1c 的任务1学生领读单词，教师纠正读音错误，两人一组互相提问单词。2仔细观察 1a 中的衣服，将单词与图中的物品匹配。3学生朗读并熟记图片中的对话。4认真听录音，在 1a 的图片中圈出所听到的物品。5再听一遍录音，并跟读。6 练习 1c 方框中的对话，然后仿照此形式用 1a 图片中的衣服与价钱信息编练新的对话。并邀请一些小组表演对话。三、教师强调how much 意为 “多少” ，用来询问物品的 价格。常用句型为： How much is 或 are主语？当主语是单数可数名词或不可数名词时，用 is。当主语
4、是可数名词的复数时用 are。答语用：Its 或 Theyre价钱。How much 还可以用来提问不可数名词的数量，用“How muchis 不可数名词 ”。【课堂小结】这节课主要学习了一些物品名称及如何询问价格【布置作业】1.Preview the next class.2.Recite the key words .3.Make mew conversation with “How much”当堂达标设计(C)1)How much _ these trousers?Ais B am Care Ddo(C)2)How much are the black socks?_AIts 10 yu
5、an. BIts 10 yuans.CTheyre 10 yuan. DTheyre 10 yuans.3)The red sweater is 15_dollars(对画线部分提问)How _much _is _the _red _sweater?4你的帽子多少钱？3 美元。How _much _is _your _hat？ Its_3_dollars5)那个白色的书包多少钱？How _much _is _the_white _schoolbag?课外作业设计汉译英。1许多_ 2.短袜_3T 恤衫_ 4.短裤_5毛衣_ 6.裤子_7鞋_ 8.裙子_9美元_下节预习问题设计The differences between How much and how many 备课组长签字 主管领导签字
