1、图 1 图 2 图 3 103 103 103 10310 10 10千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米km m dm cm mm m nm八年级物理学案 课题： 5.1 长度和时间的测量1、飞奔的骏马、绽放的烟花、飞身灌篮的运动员，它们的位置都在随 而变化。为了研究物体的运动，我们首先必须学会测量 和 。2、你的感官欺骗了你：在图 1 中线段 AB、CD 的长度相等吗？ 在图 2 中 MN 与 PQ 是否平行？ 图 3 内的线是直的还是弯的？ 用尺量一下，与你的感觉一致吗？ 这个事实给你什么感悟？ 活动 1：同学们用手量一量自己课桌和凳子的长度。【课堂小结】一、测量：将待测量与一个 标准
2、量进行 。这个公认的标准量就叫 。二、长度的单位：1在国际单位制中，长度的单位是 ，符号 。2长度的辅助单位：3.下列长度单位换算正确的是 ( )A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=780mmC78cm7810=780mm D78cm7810mm=780mm4.换算下列长度单位：一张纸的厚度为 7.510-5 m = = m珠穆朗玛峰的高度为 8844.43m= = km三、刻度尺（1）观察刻度尺的_、_、_；分度值越小，准确程度越_。（2）常用的测量长度的工具：_。测量工具的选择与测量的要求有关。（3）正确使用刻度尺的方法：A、使刻度尺有刻度的一边_被_，_尺的位
3、置。B、刻度尺的零刻度线与被测物体的一端_，视线与尺面_。C、测量值估读到分度值的_；记录测量结果时，要写出_和_。“看对” 、 “放对” 、 “读对” 、 “记对”5. 如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体的长度。图(a)中，尺子的最小分度值是 ， 所测物体的长度 cm.图(b)中，尺子的最小分度值是 ， 所测物体的长度 cm.6. 读出下列物体的长度：木块 B 的长度是_ ； 木块 B 的长度是 _.。活动 2：测量物理书的长度。实验次序 物理书的长度/cm 平均值/cm1234.误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。误差与错误不同，误差不是错误,错误应该避免。误差总是存在，不可避免。
4、减小误差的方法：使用 的测量工具活动 3：如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。做一做：将测量结果填入课本的表格中。7将细铜丝在铅笔上紧密排绕 25 圈，如右图所示是剖面图，请你用分度值为 1mm 的刻度尺进行测量，线圈总长度是_cm，细铜丝的直径是_cm.8.要测量右图所示的一根曲线段 MN 的长度，你认为可取的方法是 （ ）A用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度C用橡皮筋代替细丝线，测量过程同 D用三角板量出 MN 间的距离五、间接测量方法_、_、_、_。(a) (b)
