1、九年级思想品德课时备课学科 思品 年级 九 学期教时总编号 20课题 共同理想 共同使命 使用人 审阅人课时 第 课时（总 课时） 课型 新授课 主备人教学目标情感、态度、价值观树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。立志为全面建设小康社会和实现共同理想而奋斗能力培养学生认识现实，规划未来的能力知识了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状重点难点惠及亿万人民的小康蓝图我国各族人民的共同理想教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备搜集与理想有关的名言与故事中考考题板书设计共同理想共同使命我国各族人民的共同理想惠及亿万
2、人民的小康蓝图教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动 估时导入一、读名言、品理想展示有关理想的名言我们每个人的理想是什么？它有什么作用？思考补充 5互动探究我国各族人民的共同理想师：每个人都有自己的理想，那么我国人民的共同理想是什么？板书：共同理想、共同使命二、谈理想、说未来个人的理想因人而异，社会理想也不同的发展阶段而不同，从下面的名人话语中，你能看出他们的理想有什么不同？你能举出不同阶段不同理想的实例吗？那么我国现阶段的共同理想是什么？出示材料：最重要是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。析实例，识道理使学认识到个人理想要与共同理想相统一。出示文字、材料、图片师：人不应该
3、只为了自己的理想活着，个人理想要服从共同理想，应该把个人的发展融入到祖国的命运中去这样的理想才更有价值听讲理解观看、思考学生说出自己的理想是什么？讨论意识到不同阶段，理想也不同，说说对这段文字的认识思考：你从江泽民的话中全体会到什么？你对钱学森放弃美国优厚条件，毅然回国，有什么看法？1020教学过程环节知识点 教师活动 学生活动 估时互动探究惠及亿万人民的小康蓝图 共同讨论、话建设通过学习了解到，要把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，可是在怎样建设上看法就不同了展示讨论观点引领：今天我们在感叹生活水平提高的同时，常常使用小康这个词，的确，出示材料你愿意参加他们的讨论吗？说说你的看法
4、，并说明原因继续出示材料指导学生得出结论：我国现在的小康还是低水平的不全面的、不平衡的组织学生对比，我眼中的小康生活活动结束后，教师引领：结合画面提示的角度、展开想像的翅膀，用文字、图画、描绘美好的未来指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解可参考一定的历史事实得出一定的结论绘制三步走的战略蓝图你材料中得出一个什么样的结论？我国已实现了第一二步战略目标，人民生活总体上达到 了小康水平根据材料回答相关问题大家谈在这节课中我的收获我认为应该怎么样？思考回答讨论并说出自己的感受师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构做题补偿训练304045课堂教学反思本节课教学设计讲授时间 实际教学时间1、自我感觉这节
5、课的教学成功吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授课后感到快乐吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）3、值得咀嚼的精彩片断整体感觉4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断5、体态语言的运用和微笑教学 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）6、师生交往互动、课堂气氛 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒体恰如其分的运用 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）教师教学状况8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理9、学生听课的反应 认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）10、学生参与学习的积极性 认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ）学生学习状况11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点不足之处教导处检查意见年 月 日
