1、1.3 我们生变身边物学 第一课时一、学习目标1、描述生物学的概念。 举例说出生物学与人类的关系。举例说出生物学的发展对社会的影响。 2、提高阅读能力和口头表达能力。3、通过袁隆平的故事激发学生爱国热情。二、学习过程情景引入：同学们在课外查找了一些与生物学有关的知识，请写出一两条你查找到的，并参与全班个人展示。（一）自学导航1、知识回顾（1）_叫生物。（2）生物生活环境中的非生物因素包括_.2、自主学习：阅读教材第十三页第一自然段，找到生物学的概念。叫生物学。（二）合作探究探究一：生物学与人类的关系亲密人类的生存和发展离不开生物A、衣：身上穿的物品中与生物有关的有 B、食：今天食用的物品中有生
2、物有关的有 C、住：家中与生物有关的物品有 D、行：本周使用的交通工具中与生物学有关的有 探究二：生物学与人类的关系亲密世界热点问题的解决离不开生物小组讨论组间质疑小组讨论与“人口剧增，粮食短缺，能源危机，环境污染及癌症和艾滋病”的知识，以及如何用生物学解决这些问题。 （选一个主题进行讨论）探究三：生物学的发展对社会的影响阅读 p.14 短文自主总结阅读教材第十八页短文袁隆平与杂交水稻1、袁隆平被称为 之父。2、 （1）袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处？ （2）我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神？ （3）袁隆平怎样研究出杂交水稻的？ 三、分层检测课内A 组：1、生物学是 。2、
3、被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是 。3、当今世界面临着一些重大问题，如 、 、 和 一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。这些问题的解决都有离不开 的发展。4.生物学的研究对象是-（ ）A生命现象 B生物的活动规律 C一切生物的组成 D生命现象和生物活动规律 5.生物学知识是-（ ）A本来就有的 B人们猜想的 C来源于课本 D在生产生活中一点点地积累起来的6.下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学 （ ）A衣食住行离不开生物 B现在利用的煤、石油也来源于远古的生物C征服疾病，治理环境污染需要生物学 DA、B、C、都是B 组：1.如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都
4、是来自生-（ ）奶制品 肉类 棉纱 水泥 毛皮 木材A B C D2.解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是 - （ ）A海水淡化 B环境污染 C人口剧增 D粮食短缺3.获 2000 年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是- ( )A人类基因组测序 B杂交水稻 C转基因技术 D克隆技术4.今日的地球, 森林正在减少 ; 海洋、河流、湖泊受到污染 ; 荒漠在蔓延; 浊地在缩小; 大气中, 二氧化碳在增加; 臭氧层遭到破坏; 生物种类减少的速度加快人类面临着一系列生态环境问题, 这些问题的解决, _学发挥了重要作用. ( )来(A. 地理 B. 生物 C. 物理 D. 化学C 组：说说如果你是一位生物学工作者,你最想要解决的问题是什么?课外P.15 思考题 自我评价 1、2 题（自己抄题完成）1、2、课后反思：
