1、抚 顺 市 第 二 十 六 中 学 教 学 案序号 13 年级七 学科生物 执笔人张铁雁课题第 10 章第二节 时间 4.15教学目标 1、能够概述心脏的位置、形态和大小；描述心脏的结构特点和功能。过程与方法2、通过观察心脏，学生的观察能力得以增强.通过对心脏功能的总结，学生概括、归纳的思维能力得到提高。3、通过学习学生可进一步树立结构与功能相适应的生物学观点。学生认识到心脏的重要性，自觉保护心脏，关爱生命。教学重点 描述心脏的结构和功能教学难点 描述心脏的结构 教具 实验用具教学流程 教学内容以及师生活动课前展示激趣导入探究新知第 10 章第二节 血液循环（二）每节一讲一起动脑你来猜猜：大如
2、拳头，形似桃，守着小房，日夜跳。一起感受你来体验请每位同学把手放在胸前感受心跳，准确的说出心脏的位置。1、 形 状 ：与 心 脏 相 连 的 血 管 名 称 ：2、 厚 薄 ： 手 捏 心 室 的 两 侧 壁 ， 左 半 部 分 的 心 壁 较 右 半 部 分 的 心 壁 较 ， 原 因 ？3、看捏灌展示汇报实践创新水 从 血 管 灌 入 ， 水 从 血 管 流 出说 明 ：4、 解 剖 心 脏 后 ， 看 到 心 脏 的 内 部 共 有 个腔 ， 它 们 分 别 是 、 、 、 . 心 脏 的 各 腔 之 间 。与 心 房 相 连 的 血 管 有 ： 与 心 室 相 连 的 血 管 有 ：心 房 与 心 室 之 间 有 ： 心 室 与 动 脉 之 间 有 ：它 们 的 作 用 ： 心 脏 内 部 的 血 液 流 动 方 向 ： 5、画剖每堂一清布一、填图题下图是人心脏的结构图，根据图回答下列问题：（在 内填写标号，在 上填写相关名称） 。 （每小题 2 分）1、 一 二 三 四 2心脏壁最厚的是： 。3控制血液朝一个方向流动的是 。一 二三 四置作业1.练习册第 10 章第二节2、尝试绘制简图，说明心脏内的血液为什么只按一定的方向流动，而不倒流？
