1、课题及内容 10.4 三元一次方程组 总课时数 1第 1课时 主备教师 朱 玲 参备教师 朱秋阳教学目标1理解三元一次方程组的含义2会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组3掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路 。教 学 来源 :gkstk.Com重、难点使学生会解简单的三元一次方程组针对方程组的特点，灵活使用代入法、加减法等重要方法教 学 设 计一、板书课题过渡语：同学们，上一节课我们学习了解二元一次方程组，今天我们学习10.4 三元一次方程组（板书）来源:学优高考网二、出示目标（一）过渡语：我们要达到什么目标呢？请看：（二）出示目标学习目标1理解三元一次方程组的含义2会解某
2、个方程只有两元的简单的三元一次方程组3掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路。三、自学指导（一）过渡语：怎样才能达到当堂目标呢？请同学们按照指导认真自学。（二）出示自学指导自学指导认真看课本 P(103104). 要求：1.认真思考情境的问题，并列出方程组。3.思考“试一试”并仿照例题解方程组。4.思考：解三元一次方程组的关键是什么？如有疑问可小声询问同学或举手问老师。6 分钟后看谁能又快又准仿照例题完成检测题。四先学（1）学生自学，督促每一位学生认真自学。（2）检测1.过渡语：知道解三元一次方程组的关键是什么吗？提问（并总结）来源:学优高考网过渡语：上面的问题同学们都能答上来了，
3、那能不能正确应用呢？请看检测题。检测题：1. 解下列方程组：（1） （2） 347,2958.xzy :32,546.xyz要求：1.10 分钟后独立完成。2.仿照例题，过程规范，书写工整。3.学生练习，教师巡视。5后教（一)先交换练习本后更正请同学们认真看堂上板演的内容，能发现错误并能更正的请举手。（指明尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵” ）尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）评： 教师讲解（3）同桌互改，按满分 100 分得出相应分数，讨论并纠正座位上同学中存在的不同错误。6、当堂训练(1)过渡语：同学们，今天我们学习了解三元一次方程组。还要注意解题规范，书写工整。（二） 完成 P（105）习题 10.4 第 1、2 两题。要求：1.独立完成。2.注意解题规范，书写工整。(三)学生练习，教师巡视。板书设计作业布置来源 :学优高考网 gkstk来源 :学优高考网 课后反思
