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类型山东省郯城县新村乡中学人教版九年级英语优质课评比Unit11 Sad movies make me cry SectionB 教学设计(2).doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:5203741
  • 上传时间:2019-02-12
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:279.50KB
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    山东省郯城县新村乡中学人教版九年级英语优质课评比Unit11 Sad movies make me cry SectionB 教学设计(2).doc
    资源描述:

    1、Unit 11 Sad movies make me cry.Section B 2b 教学设计教学目标:1. 知识目标:(1)让学生读懂文本,了解 Peter 的情感变化过程。(2)掌握文本中出现的习语和动词短语。2能力目标:运用阅读技能(Skimming and Scanning)了解故事情节,分析故事细节,并且能够根据文章线索,讲述个人经历。3. 情感目标:通过学习本文,让学生理解团队精神,树立用于面对挫折的积极态度。教学设计:StepI: Leading-in &Pre-readingShow students Peters video.(Peter didnt scoring a g

    2、oal.)Let students predict the result of the game.(设计意图:通过视频,激发学生对故事的阅读兴趣。)StepII:While-readingTask 1.Read 2b quickly and match.1. An hour ago A. Peter talked to his teammates.2. When he was at home B. Peter missed scoring a goal.3. The next day C. Peter talked to his father.(设计意图:让学生通过文本中的时间来找出故事大意。

    3、)Task2. Read Part.1(Para.1) and answer the questions.1. What was Peters mistake an hour ago?2.How did he feel?(find out two adjectives 找出两个形容词)Why did Peter feel angry and worried?(设计意图:让学生了解 Peter 输球后的情绪及原因,为故事发展做铺垫。 )Task3. Read Part.2(Para.2-6)and fill in the blanks.Q:What kind of advice did Pete

    4、rs father offer him?(设计意图:让学生运用 Scanning 了解 Peter 父亲的建议,并掌握文本中出现的习语和短语。)Task 4 Read Part.3 (Para.7-11) and fill in the blanks.(设计意图:运用思维导图,让学生了解队友的理解让 Peter 重拾信心。)Task5.Whats the result?A.The team won the game.B.The team lost the game.C.The team lost but Peter was on a winning team. (设计意图:回扣主题,与开头呼应

    5、。)Task 6.DiscussWhy was he on a winning team?(设计意图:通过讨论,让学生学会与别人交流,提高口语表达能力,并渗透情感教育。 )Task7 Summary(设计意图:总结所学内容,明确故事发展的主线,为写作做铺垫。 )Step III. Post-reading.Task8.WritingWrite a story according to the following questions:(根据下面的问题写一个小故事)When did you fail a test?How did it make you feel?Who gave you advice?What did you learn from the experience?(设计意图:让学生通过回答问题,讲述个人经历,提高写作能力。 )Task9.Homework1. Read the story again. Tell your friends how to solve problems.2. Review the idioms and verb phrases.(设计意图:课后再次阅读,加深对文本理解,学会用积极的态度面对苦难和挑战。回顾复习本节的语言知识,掌握文中出现的习语和动词短语。 )

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