山东省郯城三中初中数学:《整式的加减(1)》教案.doc
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- 山东省郯城三中初中数学:《整式的加减(1)》教案.doc
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1、郯城三中集体备课第 周 第 课时 总第 课时 课题 2.2 整式的加减(1) 主备人 李光兰 课时 年 月 日分管领导 验收结果教学目标知识与技能:1、在具体情境中认识同类项,理解同类项的概念。2、会判断同类项。过程与方法:通过对单项式的项及次数的探索与推导,得出同类项的概念,进一步培养推理、概括能力。情感态度价值观:通过观察、思考、交流和反思教学活动,培养创新意识和合作精神,体会分类的教学思想。重点、难点:同类项的概念的得出 同类项的判断教 学 过 程教师活动 学生活动 修改意见一 情景引入香蕉 桔子 梨的形象分类二 探究学习观察下列各单项式,把你认为相同类型的式子归为一类:, , , ,0
2、, , ,y,5a ,2xy95a3xy22mn4.0x, , , 。822mn728(注意:几个常数项也是同类项,且与字母顺序无关。 )三 尝试运用例 1:判断下列说法是否正确。(1 ) 与 是同类项。xy32(2 ) 8mx 与 6x 是同类项。(3 ) 与 是同类项。 来源:xyzkw.Com5.0(4 ) 与 是同类项。2abc42(5 ) 与 是同类项。37例 2:游戏互动,与众不同,看谁反应快。 来源:xyzkw.Com一同学说出一个单项式后,指定另一位同学也说一个它的同类项。例 3:指出下列多项式中的同类项,并用不同的线在下面标出来。分组讨论分类的依据学生汇报交流 归纳展示同类项