1、【教学目标】情感态度价值观 学生学会面对网络能自我保护，自觉遵守网络规则。能力目标 学会在网络中自我约束，自律的能力。知识目标 懂得网络世界离不开道德规范和法律的约束。教学重点 网络世界离不开道德规范与法律的约束。教学难点 网络中的自由是有限度的。教学课时 1 课时导学流程：预学感知研讨、展示、点评 课堂检测 课堂小结【研讨、展示、点评】第一层次： 人们在现实生活中和网络世界里的不同在现实生活中，他律的规则无处不在。人们处于各种外在规则的制约之下。而在网络这个虚拟的世界里，人与人之间的交往是匿名的、以符号形式进行，人们可以戴上任何面具、以任何身份与别人交往。在网络世界中，人们可以享受到在现实生
2、活中所不能实现的许多“自由” 。1、 探究交流 为什么有的同学在现实社会中和在网络社会中判若两人?(课本第 67 页)展示：点拨 第二层次： 为什么要制定有关网络管理的规定？第三层次： 青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”？探究交流 讨论制定学生的“上网十诫” 。(课本第 68 页)展示：点拨：【课堂检测】( )1.网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。下面是正确使用网络的有 A 我们可以在网上任意发布不良信息 B.学会“信息节食” ，抵制不良诱惑C.在网上结交什么样的朋友都可以 D.善于利用网络技术，照抄作业答案( )2.在网络世界中，人们可以享受到现实生活中所不能实现的许多“自由”
3、。这意味着我们 可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为要自觉遵守匿名世界的“游戏规则”A. B. C. D.( )3.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该 A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息D.只在网上交友，绝不私下约会网友【课堂小结】匿名世界的“游戏规则” 人们在现实生活中和在网络世界里的不同国家、政府和有关部门制定有关网络管理规定的原因青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”
