1、山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册女娲造人教案 新人教版【教学目标】1、了解神话的特点。2、理解女娲造人的方法。3、 感受文中所表现的喜悦之情。 4、初步培养学生的想象能力。 、5、了解神话故事中人物的特点。【教学重点】1、理解女娲造人的方法。2、感受人类诞生的喜悦之情。3、初步了解神话故事中人物的特点。【教学难点】理解文中想象的作用，感受文中所表现的喜悦之情。【教具准备】多媒体课件课时安排 : 一课时教学过程(一)、导入请学生讲述盘古开天辟地的故事，由此引出神话，并导入课文。（二）、解题1、学生从文题出发，引发思考，提出自己的疑问。2、教师出示问题，并和学生的问题作比较。3、听课文朗读
2、，并从中思考并找出问题的答案。4、理解课文中的生字、生词。女娲（w）：传说中造人、补天的神。澄澈（chn ch）：清澈透明。幽光（yu）灵敏：反应快。绵延：延续不断。莽莽榛榛（mn zhn）：草木丛生的样子。神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。（三）整体感知1、女娲为什么造人？2、女娲怎样造人？3、女娲如何让人类繁衍生息？（四）品读赏析1、找出自己喜欢的语句或段落，并说说喜欢的理由。2、在此基础上让学生理解女娲身上体现出来的神性和人性的特点（五）、拓展延伸、你能对女娲造人的原因、方法或经过进行新的想像吗？（六）教师小结女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到了生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知的领域，等待我们去探求，去感受。（七）作业1、搜集有关人类起源的资料。2、摘抄课文中优美的句子。3、发挥想像，请以第一人称“我”叙述女娲见到自己造的人后的喜悦心情。（八）、板书设计 女娲造人的方法1、 揉团黄泥2、 枯藤溅泥神通广大的神女娲（喜悦、孤独、寂寞）勤劳、聪明、具有情感的人
