1、年级语文 主备人： 课型：精读课 课时：课时 序号：13 闻一多先生的说和做教学目标：知识与技能：1、积累词语，了解臧克家、闻一多。、领会文章的内容，理解文中重点语句的含义，体会闻一多先生的思想品格。、理清文章思路，把握文章结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。过程与方法： 1、探讨研究法。2、朗读法。3、语感品读法。来源:学优中考网 xYzKw情感、态度、价值观：学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。教学重点： 品读课文，体会闻一多先生的精神品质，学习本文的过渡句的用法。教学难点： 联系时代背景体会含义深刻的句子。来源:学优中考网 xYzkw教学过
2、程：来源:学优中考网 xYzKw一、 导入（课件出示闻一多画像。）二、 初读感知课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。明确：是用两个句子完成过渡的。 “做了再说，做了不说” ，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。 “闻先生还有另外一个方面革命家的方面” ，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密， “仅还” “一个方面另外一个方面”这都是起关联作用的词语， “学者的方面” “革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。三、检
3、查预习(多媒体课件出示：检查学生对生字词的音、形、义的掌握情况)1给下列加粗的字注音。无暇及此（ ） 赫然而出（ ）目不窥园（ ） 沥尽心血（ ）仰之弥高（ ）来源:学优中考网.解释下列词语及加粗字。迥乎不同 锲而不舍 潜心贯注 兀兀穷年 气冲斗牛：3.本文是一篇人物传记，本文所记叙的闻一多先生，他是一位_、_、_，该文的作者是_四、研读探究.你们认为闻一多先生是怎样一个人呢？（鼓励学生大胆发言，适时板书）.作为学者的闻一多先生是怎么说的？怎么做的？（考查学生快速概括课文主要内容的能力）。.闻一多先生后期作为民主战士，他又是怎么说的？怎么做的呢? 注意这里有过渡，找出来。（课件出示）（训练学生
4、对过渡段的作用的理解）快速读课文，思考问题，找出重点词、关键句。合作伙伴之间交流、探讨。教师做适当补充，并做小结。结合闻一多先生的演讲，鼓励学生有感情朗读，进一步体会闻一多先生的言行一致和大无畏精神。五、质疑问难鼓励学生提出还不明白的问题，鼓励其他学生回答，也可以由老师代答。课后练习二的问题如果课堂讨论没有涉及到，或者学生未能质疑，可以提问学生，予以解决。六、评议总结本课文字不多，却浓缩了闻一多先生的一生，他的言行一致体现在他严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神和澎湃执著的爱国热情上。而当今，言行一致、爱国守法正是我们中学生明理诚信的基本要求所在。希望闻先生的高尚品格能够指引我们今后做人的方向。七、布置作业1、课下搜集闻一多先生的作品。、，可以举办“闻一多先生作品展”。2、完成同步探究。板书设计：来源:学优中考网教后反思：
