1、湘教版数学八年级第五章数据的频数分布教案 第 2 课时 频数与频率的应用教学目标:1、使学生进一步理解频数与频率的概念.2、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系，会计算频率.3、了解频数、频率的一些简单实际应用.4、通过收集、分析数据的过程，初步作出合理的决策，提高学生处理问题、决策问题的能力.教学重点理解频数、频率的概念并绘制出相应的统计图表，能作出合理的判断和预测.来源:gkstk.Com教学难点 正确列出统计图表一、导入新课来源:学优高考网 gkstk机械记忆力成绩评定方法： 1213 个正确，优异；811 个，良好；47 个，一般；4 个以下，不理想。请制作反映我们班机械记忆力成绩的
2、频数分布表.并求各组人数与总人数的比. 二、新课学习（一）自学指导 学生自学 P151152 内容与同桌同学合作，掷 10 次硬币，并把 10 次试验结果记录下来：（1） 计算“正面朝上” 和“反面朝上” 的频数各是多少， 它们之间有什么关系？（2） 计算“正面朝上” 和“反面朝上” 的频率各是多少， 它们之间有什么关系？（二）自学反馈（1）师生归纳:“正面朝上” 和“反面朝上” 的频数之和为试验总次数；而这两种情况的频率之和为 1.（2）一般地，如果重复进行 n 次试验，某个试验结果出现的次数m 称为在这 n 次试验中出现的频数，而频数与试验总次数的比 称为这个试验结果在这 n 次试验中出现
3、的频率.（3）做一做：教材第 151 页“做一做” ，教材第 152 页“做一做” 来源:gkstk.Com（4）做课本 152 页练习和习题 A 组第 3 题，然后叫学生讲解归纳三、课堂小结经过这节课的学习，你掌握了哪些内容？还存在哪方面的不足？请与大家共同探讨.四、当堂训练1、已知样本：7，10，8，14，9，7，12，11，10，8，13，10，8，11，10，9，12，9，13，11.那么这组数据在范围 8.511.5 的频数应该是（ ）A.8 B.12 C.10 D.132、在一块试验田里抽取 1000 棵小麦穗，考查它的长度（单位：cm） ，从频数分布表中看到数据落在 5.756.
4、05 之间的频数为 360，于是可以估计这块实验田长度在 5.756.05 之间的麦穗约占 .3、经市场调查，某种优质西瓜质量为（50.25）kg 的最畅销.为了检验自己所种西瓜的质量，黄大叔随机抽取了田里的 40 个西瓜，记录它们的质量如下（单位：kg）:4.1,4.8,5.4,4.9,4.7,5.0,4.9,4.8,5.8,5.25.0,4.8,5.2,4.9,5.2,5.0,4.8,5.2,5.1,5.04.6,4.9,4.8,4.5,5.2,5.1,5.0,4.8,4.7,4.95.4,5.5,4.6,5.3,4.8,5.0,5.2,5.3,5.1,5.3来源:学优高考网（1）根据以上信息完成下表：来源:学优高考网 gkstk（2）若质量为（50.25 ）kg 的为一等品，黄大叔今年种了 10亩这种优质西瓜，平均亩产量 300 个，估计黄大叔今年可收获一等品多少个？五、拓展提高课本 154 页 B 组 4、5 小题
