1、新晃第二中学备课纸备课时间： 年 _月 _日（ 第 _周 第 课时） 总第 课时 课题 同底数幂的除法 课时安排 1 课型 新授知识 了解同底数幂的除法的运算法则，并能运用法则进行计算。能力 经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，进一步体会幂的意义。来源:gkstk.Com教学目标情感 通过丰富的数学活动，体会数学知识与实际的联系。教学重点 同底数幂的除法法则及运用教学难点 同底数幂的除法法则的运用教学方法 先学后教，当堂训练 教具 幻灯片教学过程与设计 自我创新 一、知识回顾，导入新课1.同底数幂的乘法法则是什么？推导过程是怎样的？2、火卫 1 的质量约为 千克，木卫 4 的质量约为 千克
2、。木卫 4 的质量是火卫 1 的多少倍？3、探究： 猜想：35223anma二、揭示教学目标1、经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，进一步体会幂的意义2、掌握同底数幂的除法的运算法则，并能运用法则进行计算。三、自学指导1、自学课本 P14-15 页2、讨论交流下列问题（1）同底数幂的除法的运算法则是怎样的？ （2）运用同底数幂的除法法则进行运算时应注意什么？P37 例 1 中都是同底数的幂相除吗？符号是如何处理的？四、自学反馈反馈一：同底数幂的除法性质：nma自学反馈二：例题分析 P37 例 1 中都是同底数的幂相除吗？符号是如何处理的？五、例题讲解例 1：(1) a9a3 (2) 212
3、27 3) (- x)4(- x)来源:学优高考网18()4851(5)()3 52新晃第二中学备课纸 来源:gkstk.Com教学过程与设计 自我创新例 2：计算（1） （2）（3） （4）六、巩固练习：（2）y 8（y 6y2)七、思维拓展已知：a m=3,an=5. 求：（1）a m-n 的值 (2)a3m-2n 的值八、小结：1、同底数幂的除法的运算性质2、同底数幂的除法运算的注意事项来源:学优高考网九、当堂训练：（1）10 10_=109； （2）a 8a4=_；（3） （-b） 9（-b） 7=_；（4）x 7_=1；（5） （y 5） 4y10=_；（6） （-xy） 10（-xy） 5=_来源:学优高考网 gkstk板书设计法则 例题讲解教学反思542aa； 72x()；()()b； 64()abab；54(1)xx323()a25(4bab47)(5yy 3)24bb748
