山东临淄区第八中学六年级数学下册 第五章 基本平面图形初步测试教学设计 鲁教版五四制.doc

1、第五章 基本平面图形教学目标1、知识目标：通过测试，了解学生对第四章学习的掌握情况。反馈教学情况，进一步查缺补漏。2、技能目标：培养学生的审题能力，锻炼答题技巧。提高学生的知识应用能力。3、情感态度价值观目标：独立完 成，严格考试纪律 。教学重点 学生独立按时完成测试题。教学难点 角度的转化与计算学情分析 通过前面的学习，学生对第四章的知识有了一个基本的掌握，但系统起来分析做题，尚有一定的难度。特别是知识的综合运用能力，需要进一步提高。教学准备 试卷教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，集体备课 个人备课一、 讲解考试要求。 （半分钟）二、学生独

2、立完成试题，教师巡视。 （2530 分钟）三、试卷讲解（10 分钟）四、总结、识记（5 分钟）附测试题：见下页。图 1基本平面图形认识初步单 元检测题班级_姓名_ _一、填空题（每小题 5 分，共 25 分）1. 2.5_度_分； 124_2如图 1， OA的方向是北偏东 ， OB的方向是北偏西 40OD 是 OB 的反向延长 线， OD 的方向是_3如果一个角的补角是 150，那么这个角的余角是_4乘火车从 A站出发，沿途经过 3个车站可到达 B站，那么在 AB，两站之间最 多共有_种不同的票价5一次测验从开始 到结束，手表的时针转了 50的角，这次测验的时间是_二、选择题（每小题 5 分，

3、共 25 分）若ACB，则点 C一定在线段 AB外若 ，三点不在一直线上，则 CB7某同学把图 2 所示的几何体从不同方向看得到的平面图形画出如图 3 所示（不考虑尺寸） ，其中正确的是（ ） 8下列判断正确的是（ ）图 3图 2平角是一条直线 凡是直角都相等两个锐角的和一定是锐角 角的大小 与 两条边的长短有关9 如图，点 O 在直线 AB 上，COBDOE90，那么图中相等的角 的对数和互余两角的对数分别为（ ）3；3 4；4 5；4 7；5 10将如图所示的正方体沿某些棱展开后，能得到的图形是（ ） 第 9 题图三、计算题（每小题 5 分，共 30 分）（1） 4839671 （2） 165372（3） 426 （4） 10735（5） 3601 （6） 4318.5四、用心做一做，马到成功！第 10 题图11(10 分)如图所示，点 O 是直线 AB 上一点， OE， OF 分别平分 AOC 和 BOC ， 若 AOC68，则BOF 是多少度？12 （10 分）读题、画图、计算并作答：画线段 AB = 3cm，在线段 AB 上取一点 K，使 AK = BK，在线段 AB 的延长线上取一点 C， 使 AC = 3BC，在线段 BA 的延长线上取一点 D， 使 AD = 21AB。（1）求线段 DC 的长；（2）点 K 是哪些线段的中点？