1、教学基本信息课题 第五章 认识亚洲课型 新授课来源:gkstk.Com 课时安排 1 年级 八年级下册教 学 目 标在本课学习结束时，学生能够：1.通过学习知道亚洲的自然地理概况，利用地图等资料简述亚洲的地理位置和海陆位置。运用地图和其他资料归纳亚洲地形的特点。2.读“亚洲地形图”，找出注入太平洋、北冰洋、印度洋的河流，说出亚洲河流湖泊的特征。了解亚洲河流和湖泊概况。运用地图分析亚洲的气候特点。教学重难点熟悉掌握亚洲自然地理特点。教 学 过 程教学环节 教 学 活 动 设计意图明确目标 1.通过学习知道亚洲的自然地理概况，利用地图等资料简述亚洲的地理位置和海陆位置。运用地图和其他资料归纳亚洲地
2、形的特点。2.读“亚洲地形图”，找出注入太平洋、北冰洋、印度洋的河流，说出亚洲河流湖泊的特征。了解亚洲河流和湖泊概况。运用地图分析亚洲的气候特点。培养学生用地理的方法分析某个地区的地理自然环境特征新课导入 出示亚洲风景图片，喜马拉雅山、死海、贝加尔湖等。导入新课，激发学生的求知欲预习导学 亚洲是我们所生活的大洲，你对亚洲有哪些认识，你还能回忆起亚洲的地理位置、地形、河流和气候吗，这节课我们一起复习巩固亚洲自然环境的知识。培养自学能力互动探究 亚洲的自然地理环境来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk探究一:亚洲的地理位置 来源:gkstk.Com读图，回忆亚洲的地理位置。学生小组探讨回答：
3、亚洲的半球位置、亚洲的海陆位置、亚洲的纬度位置等。教师点拨：亚洲地域十分辽阔，位于东半球、南半球东西跨经度约 165，南北跨纬度约 92亚洲位于亚欧大陆东部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西与欧洲相接。总面积 4400万平方千米左右，是世界上面积最大的大洲。分析亚洲与欧洲、非洲、北美洲的分界线。教师归纳：以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，以苏伊士运河与非洲为界，以白令海峡与北美洲为界。探究二：亚洲地势地形特点读亚洲地形图，分析回忆亚洲的地形地势通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。来源:gkstk.Com学生回答
4、：以高原和山地为主占全洲总面积的3/4。亚洲地势特点：中部高、四周低。中部多高大的山脉和高原，四周多中低山地、丘陵和平原。出示亚洲自然地理的世界之最的阅读材料，使学生更进一步了解亚洲。探究三：亚洲的河流读亚洲水系图，分析回忆亚洲的河流特点、分布及大河概况。教师总结：亚洲的河流大多发源于中部的高原和山地，向四周呈辐射状入海。流入太平洋的主要有黑龙江、黄河、长江和湄公河等；流入印度洋的主要有恒河、印度河、底格里斯河和幼发拉底河等；流入北冰洋的主要有鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河等。长江是亚洲第一大河，湄公河是亚洲流经国家最多的河流。亚洲著名的内流河：锡尔河,阿姆河列表出示亚洲的水系。分别从主要大河、河网
5、特通过小组探究的学习方式，培养学生合作交流能利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。点、独具特色的湖泊总结亚洲的河流。探究四:亚洲的气候读亚洲气候类型分布图，分析亚洲的气候特点。教师总结：亚洲幅员辽阔，地跨寒带、温带和热带；大陆东西宽广；地势起伏很大。受纬度高低、距海远近、地势等因素的综合影响。使得亚洲气候特点是：气候复杂多样,温带大陆性气候分布广泛，季风气候影响显著。出示印度气候图片，使学生立体直观的感受亚洲的气候特点。学以致用 1.关于亚洲位置的叙述，正确的是（ ）A.东北以土耳其海峡与北美洲为界B.西南以苏伊士运河与欧洲为界C.
6、主要位于北半球、东半球D.亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围2有关亚洲地形特征的说法正确的是( )A亚洲是海拔最高的大洲B亚洲地面起伏平缓，以高原为主培养学生应用能力C亚洲地势中部高，四周低D亚洲地势西部高，东部低3.亚洲中部有世界上两条著名的内流河，它们是( )A长江和黄河 B伏尔加河和鄂毕河 C锡尔河和阿姆河 D多瑙河和莱茵河4世界陆地表面最低处是（ ）A死海 B里海 C贝加尔湖 D黑海5亚洲地域辽阔，气候类型复杂多样，缺少的气候类型是（ ）A温带季风气候 B热带季风气候 C温带海洋性气候 D温带大陆性气候6.亚洲气候复杂多样的根本原因是（ ）A亚洲面积广大 B. 亚洲三面环海C.
7、亚洲南北跨度大 D. 亚洲纬度范围广,海陆跨度大7读亚洲地区示意图，完成下列问题。（1）写出字母代表的地理事物名称。山脉：A_，B_；海峡：C_，G_；运河D_；大洋：E_，F_；高原：H_；平原：I_。（2）写出数字代表的地理事物名称。半岛：_，所属地理分区是_；_，所属地理分区是_；国家：_，所属地理分区是_；大洲：_。(3)结合上图,描述亚洲的纬度位置过渡教学 亚洲是我们所生活的大洲，幅员辽阔，面积广大，只有了解了亚洲的自然地理环境，才能更好的了解它。让学生对亚洲地区进一步认识延伸教学 自然地理环境和社会、经济等密切相连，请课下收集材料，通过亚洲的自然地理环境，分析亚洲的人文地理特点。使学生对亚洲地区有进一步的认识作业布置 1.完成本节课的同步练习。2.预习下节课的导学案中的探究案。板 书 设 计教 学 反 思本节课是复习课，着重对学生本章知识网络的巩固学习，在课堂上运用大量的地理图表，使得课堂生动、立体，课堂效果良好。附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
